1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
沪教版六年级下册音乐《第四单元 民歌飘香 欣赏 《茉莉花》》集体备课教案教学设计
3 了解民歌体裁之一，小调。了解小调的音乐风格特征
【教学重点】
认识感受汉族民歌——小调。
【教学难点】
体验了解小调的音乐风格特征。
【教学过程】
一 导入
视频 宋祖英演唱的茉莉花
宋祖英带领中国的民歌走上了世界的舞台，并且大放光彩，受到国外友人的一致赞扬，那作为中国的青少年，我们更应该了解民歌了。今天老师带领大家一起来体验，感受，品味民歌小调
说明 这个环节在于激起学生的注意力，让学生一下子被优美的音乐所吸引，引发学生学习的兴趣 二 欣赏
《茉莉花》是人们喜爱唱的民间小调，流传于全国。各地的《茉莉花》歌词基本相同，都以反映青年男女纯真的爱情为其内容，而曲调则有许多不同，而且各具特色。
《茉莉花》 也称为《鲜花调》，是清代以来十分流行的小曲。目前它所流传的地域遍及南北﹐其变化形态也不少。
它的基本旋律形态是四句体乐段 (即起﹑承﹑转﹑合结构) 。
1．对比听赏江苏民歌《茉莉花》（用江苏方言演唱的那首）与河北民歌《茉莉花》，体会一下这两首歌曲有何相同与不同之处？（提示：可以从歌曲的节奏、方言，情绪及音乐风格等方面比较）
2．学生讨论南北民歌的风格差异所在（音乐一直不停的播放）
3．学生回答，老师补充：
相同之处：歌词和词义基本相同，字句及段体结构相似，调式相同。
不同之处：流传的地域不同，演唱的语言、语调不同。江苏的《茉莉花》旋律柔和委婉，旋律高低起伏，以渐上降渐下、级进、小跳为主，词与曲搭配匀称，表达情感交细腻柔和。河北的《茉莉花》旋律跳进、高亢，语言朴实，更趋于普通话，情感体现是刚直、干脆的，具有北方人的豪爽的性格。
教师小结 民歌是经过传唱而流传的，所以不同的地方就有了不同的旋律，但歌词都是相差不大.小调又被称为小曲、俗曲等，是在农村和城市集镇上广泛流传的民间歌曲。其曲调旋律性强，节奏、结构规整匀称，旋律优美流畅，艺术手法比较丰富多样，情感的表达比较委婉，表现力强，是曲目最丰富、传唱最广的民歌。
说明 比较欣赏两个地区的《茉莉花》，让学生体会民歌的变异性，了解小调的风格特征 三 学唱汉族民歌《茉莉花》（小调）
1 学唱《茉莉花》
2 歌曲处理，有表情的演唱全曲。
小调如此有魅力，那么下面我们就来演一演小调歌曲《茉莉花》
说明 通过学唱歌曲，让学生进一步体会小调的风格特征。 四 分组表演《茉莉花》
表演《茉莉花》可以口风琴，舞蹈，古筝等不同的形式