人教部编五四学制版语文一年级上册《识字 1 天地人》优秀教案教学设计

人教部编五四学制版语文一年级上册《识字 1 天地人》优秀教案教学设计

2.初步学习朗读课文。

[教学重难点]

通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识生字。读准“人、你、我”的字音。

[教学技术与学习资源应用]

PPT课件 、生字卡片

[教学时间]一课时

[教学过程]

一、图片导入、激发兴趣

1.课件出示图片，请学生欣赏。

2.引问：你观察到图中有些什么？

3.揭题，指导读课题。

【说明】本课是识字单元的开篇，以国画为背景，展现了6个汉字。在这个环节中，引导学生仔细观察图片，指导能按照一定的顺序来观察图片的方法。

二、借助图画，学习生字“天、地、人”

1.引导学生看图画，学习生字“天、地、人”。

2.学习“天”。

（1）组织学生在“写汉字”软件里学习“天”的读音。

（2）提问：哪一位同学能给“天”组词，并试着用这个词造一个句子？学生交流汇报。

3.学习“地”

（1）组织学生在“写汉字”软件里学习“地”的读音。

（2）提问：哪一位同学能给“地”组词，并试着用这个词造一个句子？学生交流汇报。

4.学习“人”

（1）教师出示“人”字的演变过程，引导学生说说其形状像什么。

（2）教师边用两只手做出“人”字的形状边讲解：人和人之间要相互支撑，相互交往，互相帮助，这样才能谓之“人”。

（3）组织学生在“写汉字”软件里学习“人”的读音。

（4）提问：哪一位同学能给“人”组词，并试着用这个词造一个句子？学生交流汇报。