师梦圆 [VIP精品资料介绍]课件教案试卷说课知识点
首页 > 小学 > 小学道德与法治 > 人教统编版(部编版) > 一年级下册 > 2 我们有精神 > 资源下载

一年级下册道德与法治第一单元 我的好习惯 《2 我们有精神》精品课教案

资源属性 属性详情
资源版本 人教统编版(部编版)五四制
资源年级 一年级下册
下载地址 点击打开下载页    
配套课件 配套课件下载地址
下载说明

*1. 如果已经开通VIP,仍然无法下载,请 退出后重新登录刷新当前页面(按F5)

*2. 如果仍然无法下载,请联系客服QQ:3367557594

*3. 本站所有资料仅供教学之用,部分内容来自互联网或由会员上传,版权归原作者所有,如有问题,请及时联系我们。

内容预览

一年级下册道德与法治第一单元 我的好习惯 《2 我们有精神》精品课教案

一年级的学生活泼好动,自我管理能力弱,他们知道应该有精气神,但具体怎样做就显得很茫然,不知道究竟应该怎样做,难以明白为什么要有好的姿势,又缺乏意志力、自控力,难以坚持正确的姿势。如何引导学生养成有精神的好习惯,在学习、活动、表达、生活方面都能够从内而外的有精神,需要设计活动环节正面引导,让学生在活动中掌握一些有精神的好办法,并督促学生在生活中不断这样去做,从而拥有良好的精神面貌。

教学目标:

1.初步懂得什么是“有精神”,理解“内在的精神”。

2.通过活动的体验,愿意做一个有精神的人。

3.学生能在不同的场合做一个有精神的人。

教学方法:榜样示范,行为辨析,讨论交流。

教学难点:懂得什么是“有精神”,理解“内在的精神”。

教学重点:如何在不同场合做一个有精神的人。

教学设计:

一、初步感受“有精神”

师:孩子们,天有三宝日月星,人有三宝精气神。今天我们来学习道德与法制的第二课《我们有精神》(板书)。刚才你们站得直,现在又坐得端正,老师要给你们一个奖励。(播放视频)

师:小朋友们,看完后,你有什么感受吗?学生交流。(提示学生从军人的穿着,神态、动作来说。)是呀,他们着装整齐、迈着整齐的步伐、昂首挺胸、精神抖擞,这样真有精神啊!(板书:这样真精神)

【设计意图:观看《阅兵式》,初步了解“有精神”的状态。】

二、感悟“有精神”

1.师:生活中我们也会参加很多集体活动,比如说升旗仪式时,四位精神饱满的升旗手正步向升旗台。这是多么庄严的时刻呀!可有的小朋友刚开始是这样的,跟解放军叔叔比一比,他们有精神吗?

2.师:是啊,我们的小朋友在升旗仪式时应该立正,像军人一样抬头,挺胸,课本中的小朋友就是那样做的,(出示课文中的图片),身体挺拔地伫立在操场上。

3.师:你们知道为什么升国旗的时候大家都要精神抖擞的站立,向国旗行礼吗?我们先来认识下五星红旗。

出示:五星红旗图片。中华人民共和国国旗旗面为红色象征革命。旗上的五颗五角星象征共产党领导下的革命人民大团结。

总结:出旗、升国旗时,我们内心要尊重、热爱国旗,热爱国旗就是热爱我们的国家,这样我们就能自觉地立正,抬头、挺胸,。小朋友,现在这面五星红旗就在我们眼前,请同学们起立,向这面旗子行队礼。

【设计意图:教材中展示在升旗这样正式的场合里学生“有精神”的样子,和现实生活中学生升旗仪式时的样子,让学生进行对照,感悟在正式场合下要“有精神”的重要性。】

三、体验“有精神”

1.师:除了在集体集会的时候,我们要有精神之外,在我们的日常生活和学习中也要有精神,请大家看第7页。

(1)认真地读(眼到、口到、心到)

(2)高兴地唱

(3)响亮地说

上传时间 2021-11-25T16:37:49