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4.情感目标：能通过活动感受到合作课堂的乐趣，学会与人合作分享，探索新知。
三、教学重点
1. 复习本单元词汇teacher, teach, write, work, doctor, help, worker, nurse, writer, at home, sick, people, factory, cook， driver, farmer, policeman
2. 能准确使用句型：What do… do? I am/…a teacher/writer... I…
What does… do? He/ She is a … He/ She …
3. 能通过小组活动归纳本单元的语法规律并能灵活运用。
四、教学难点
1. 探究并归纳一般现在时特殊疑问句第二人称或第三人称单数的形式及其回答。2. 探究并归纳本单元出现的动词的第三人称单数的变化规律及发音规律。
五、教学准备PPT，板书
六、教学过程
Step 1 Say a chant
What jobs does the chant mention?
Step 2 Learn to say
cook student nurse
doctor dentist
driver farmer worker teacher fire fighter police offcer
policeman policewoman fisherman
分类说说职业词的构成法：
-er/or
-man
-ist
无规律
Step 3：Culture time
1. Listen and repeat
2. Know more
Cop 一词来源于copper（铜）。据说，由于美国警察都穿有铜扣得大衣，戴铜制的徽章，所以人们就戏称警察为copper.久而久之，copper就变成了cop。
Step 4 Let’s review
A: What does … do ?
B: He’s /She’s a … He/She …
Step 5 Grammar time