人教版五线谱一年级上册第四单元音乐中的动物 《知识声音的长短》优秀教案设计

人教版五线谱一年级上册第四单元音乐中的动物 《知识声音的长短》优秀教案设计

低年级学段的学生好奇、爱动、爱模仿。因此在教学中应因材施教，设计丰富多彩的教学环节吸引学生的注意力，确保教学的顺利进行。对于学生的音乐感受力和音乐表现力应进一步加强培养训练。

教学目标：

1、聆听、模仿生活中的声音，发现声音有长短。

2、通过听、唱、画、创等多种教学方式让学生理解声音的长短。

3、激发学生学习音乐的兴趣和积极性。

教学重难点：

1、体会和感受声音的长短。

2、培养学生模仿和创编的能力。

教学方法：

以音乐实践为主要教学方法，辅以谈话导入、聆听模仿、动画讲解教学方法。

教学准备：

多媒体、打击乐器

教学设计：

一、模仿声音

1、谈话导入

在大自然和我们日常生活中能听到各种各样的声音如：电话铃响、拍皮球声、瀑布声、屋檐的雨滴声。你们可以尝试的模仿他们的声音吗？发挥你的想象力模仿一下。

2、模仿日常生活中的声音

下面我们来听一下它们的声音，电话声、拍球声、瀑布声、屋檐上雨滴声、你可以听出他们的生意有什么不同吗？就让大大和小小带我们去寻找答案吧

二、动画讲解声音长短

动画中的大大和小小给大家具体讲解声音的长短。

三、在活动中表现声音的长短

1、画画声音的长短

原来大大和小小给我们带来的是关于声音长短的音乐小知识，讲的可真好呀。那就请跟随我用自己喜欢的方式画一画声音的长短吧。

电话铃响这样画

排球的声音这样画