静夜思教学设计专题为您精心整理了58份《静夜思》教学设计供您下载使用，《静夜思》出自小学语文人教统编版(部编版)一年级下册，希望对您的教学有帮助。
《静夜思》的教学设计教学目标：1、能识记9个生字新词，会书写7个生字2、能正确、通顺、流利地朗读课文，背诵古诗，感受诗人思乡之情。3、初步学习理解古诗的基本方法之一：抓重点关 [下载地址]
《静夜思》 教学设计一、教学目标：1．认识9个生字，会写7个生字。2．感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。3．正确、有感情地诵读、背 [下载地址]
《静夜思》教学设计及教学反思教材分析《静夜思》语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦；举 [下载地址]
静夜思教学目标1．认识9个生字，会写7个生字。2．感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。3．正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。教学 [下载地址]
静夜思教学目标1．认识9个生字，会写7个生字。2．感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情3．正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。教学重 [下载地址]
《静夜思》教学设计教学目标：1．认识9个生字。2．感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。3．正确、有感情地诵读、背诵这首古诗。教学 [下载地址]
《静夜思》教学设计教材分析：本课选自人教版一年级下册第四组中的第一课。这是一首古诗，作者是唐代诗人李白。这首诗描述了诗人在一个深秋的月夜里所看到的景物和想到的事情。 [下载地址]
静 夜 思【学习目标】知识目标：认识9个生字，会写“思、床”等7个生字。能力目标：正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。感受诗歌所描绘的美好意境。情感目标：激发学生对中华传统文 [下载地址]
课题静夜思 课型新授课授课人设计说明《静夜思》语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦；举 [下载地址]
《静夜思》教学设计【学习目标】1．认识9个生字，会写生字“思、床”。2．感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对 阅读 中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。3．正确、有感 [下载地址]
静夜思教案教学目标：1、认识9个生字2、朗读、背诵这首古诗3、让学生受到古诗文化的熏陶,产生对中华传统文化的热爱之情。4、使学生感受到古诗中所描绘的美好意境,勾勒出的浓 [下载地址]
《静夜思》教学目标：1、会认“夜、思、床”等九个生字，结合诗句理解“静夜思、疑、举头”的意思。2、认识平仄（zè）声，能够有节凑、有感情地诵读及背诵这首诗，注意重音及停顿。3、 [下载地址]
静夜思 教案设计设计说明 《语文课程标准》在第一学段指出：诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。《静夜思》这首诗语言凝练，意境深远，成功地 [下载地址]
课题静夜思课时第 一 课时授课时间课时目标认识“夜、思、床、光、凝、举、望、低、故”9个生字，会写“思、故、乡、低”4个字。正确、有节奏地朗读古诗，背诵古诗。初步感受诗 [下载地址]
《静夜思》第一课时教学设计一、教学目标1．认识9个生字。学会书写“思”、“故”。2．认识新部首“匕”。3．初步感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人的思乡之情，诵读时能做到正确、 [下载地址]
一、导入出示古诗，齐诵。二、介绍诗人过渡：同学们,我们的祖先给我们留下了很多优秀的古诗作品,写出这些古诗的作者我们把他们叫作(“诗人”)。咱们就来认识一下这位诗人。屏幕 [下载地址]
《静夜思》教学设计教学目标1．认识9个生字，会写7个生字。2．感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。3．正确、有感情地诵读、背诵 [下载地址]
静夜思共1课时教学目标1．认识10个生字，认识新偏旁“攵”。2．诵读时能做到正确、有感情，初步感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人的思乡之情。3．激发学生对阅读中华传统文化的热爱，积 [下载地址]
静夜思教材分析?：《语文课程标准》在第一学段指出：诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。《静夜思》这首诗语言凝练，意境深远，成功地表达了游 [下载地址]
静夜思一、教学目标1.认识“静”、“夜”等10个生字宝宝和反文旁,会写“头“和“米”两个字。2.正确、流利地朗读古诗,重点读好带有“明月“的诗句,并在诵读过程中体会古诗 [下载地址]
《静夜思》教学设计学习目标： 1、认识9个生字。 2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。 3、培养观察大自然的兴趣，引导学生 [下载地址]
《静夜思》教学设计教学目标：1、认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的 [下载地址]
《静夜思》 教案设计教材分析《语文课程标准》在第一学段指出：诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。《静夜思》这首诗语言凝练，意境深远， [下载地址]
1教学目标 ﹨l "##"【知识与技能】认识10个生字,会写4个字。认识1个偏旁“反文旁”,背诵古诗。【过程与方法】通过对古诗的朗读、讲解,学生能够背诵古诗,体会诗中的意境。【 [下载地址]
《静夜思》学案学习目标：1、认识9个生字，会写“思、床”2个字。。 2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。 3、培养观察大自然的 [下载地址]
静夜思【三维目标】〖知识目标〗1、认识9个生字,会写7个字。 2、朗读、背诵这首古诗。〖能力目标〗1、培养学生的识字能力。 2、培养学生诵读古诗的能力。〖情感目标〗1、让 [下载地址]
《静夜思》教学设计〖知识目标〗1、认识10个生字,会写4个字。认识1个偏旁“攵”。2、朗读、背诵这首古诗。〖能力目标〗1、培养学生的识字能力。2、培养学生诵读古诗的能力 [下载地址]
《静夜思》教学设计第一课时教学目标： 1、认识“夜、思、床”等 7个生字。 2、能借助拼音，正确、流利的按节奏朗读古诗，背诵古诗。 3、想象画面，初步感受诗中所描绘的 [下载地址]
静夜思教学目标?：1、会读本课9个生字。2、理解重点词：“疑”、“思故乡”、“举头”的意思，并能用自己的话说说诗意。3、体会诗的意境，有感情的朗读，背诵全诗；教学重难点：理解诗 [下载地址]
静夜思教学目标1．认识9个生字，会写7个生字。2．感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。3．正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。教学 [下载地址]
《静夜思》教学设计教学目标：?1.知识目标?（1）会读本课9个生字。（2）理解重点词：“疑”、“思故乡”、“举头”的意思；并能用自己的话说说诗意；2.情感目标?体会诗的意境，有感情的朗读，背 [下载地址]
《静夜思》教学设计【教材分析】：《静夜思》是唐朝著名诗人李白的诗。全诗语言凝练，感情真挚，意境深远，表现了诗人对故乡无尽的思念。课文的背景图是诗句内容的形象反映，生动地再 [下载地址]
静夜思一．教学目标：?1、认识10个生字，认识一个偏旁— “反文旁“。2、感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。3、朗读、背诵这首古诗。二. 教学 重难点?:1 [下载地址]
《静夜思》教学设计教学目标：1、 知识与技能：认识10个生字，会写生字“头”，认识新偏旁“攵”。2、过程与方法：初步感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人的思乡之情，诵读时能做到正确 [下载地址]
导学案课题静夜思授课时间课型新授课（√ ）讲评课（ ）复习课（ ）习作课（ ）练习课（ ）学习内容认读生字，朗读古诗课时共3课时 第1课时学习目标1.认识9个生字, 会写7个字。2.有感情地朗读全诗 [下载地址]
静夜思教学目的：1.认识“夜、思、床、光、疑、举、望、低、故”九个生字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗。3、大致了解古诗的内容。课时安排2课时。教学过程第一课时一、 [下载地址]
《静夜思》第一课时教学设计教学目标：1、认识10个生字，会写生字“头”，认识新偏旁“攵”。2、初步感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人的思乡之情，诵读时能做到正确，有感情。3、激 [下载地址]
静夜思教学目标：1、认识9个生字，会写7个生字。2、正确、有感情地朗读并背诵古诗。在诵读的过程中体会古诗的意思。3、感受古诗描绘的美好意境，产生热爱家乡、热爱亲人的感情。 [下载地址]
《静夜思》教学设计教学目标：一、知识目标（一）会读本课10个生字。（二）理解重点词：“疑”、“思故乡”、“举头”的意思；并能用自己的话说说诗意；二、情感目标体会诗的意境，有感情的朗 [下载地址]
静夜思教学目标1、会认“静”“夜”等10个生字，会写“目”“耳”等4个生字。2、朗读古诗，并在诵读过程中体会古诗的意思。教学时间：2课时第一课时导入1、??谈话：同学们喜欢背古 [下载地址]
《静夜思》教学设计教学目标1、认识“夜、思”等9个生字，会写“思、前、低”等7个生字。 2、朗读故事，理解诗句的意思，理解诗人的情感。教学重点正确认读本课生字，流利地 [下载地址]
《 静夜思》教学设计《静夜思》教材解读：《静夜思》是唐代浪漫主义诗人李白的作品，是一首语言浅显却感情真挚的思乡曲。全诗虽然只有二十字，却成功地刻画了外出游子的静夜思乡 [下载地址]
《静夜思》教学设计教学背景分析中国是诗的国度，诗歌发展源远流长，璀璨夺目；中华民族是一个重视"诗教"的民族，孔子甚至把它强调到了"不学诗无以言"的高度，因为"诗可以兴，可以观，可 [下载地址]
静夜思教学目标：1.认识“夜、思、床、光、疑、举、望、低、故”9个生字。2.正确、流利、有感情的朗读古诗、背诵古诗。3.初步感受诗歌描绘的意境，体会诗人的思乡之情。重点：识 [下载地址]
《静夜思》教学设计第一课时教学目标：能借助音节朗读诗歌，了解诗人简介，了解诗人写这首诗的背景。能利用识字方法积累文中的9个生字。能正确朗读诗歌，注意诗歌节奏，背诵诗歌。教 [下载地址]
《静夜思》教学设计教学目标：1．认识10个生字，会写生字“目、耳、头、米”，认识新偏旁“攵”。2．感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之 [下载地址]