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和大人一起读:三只白鹤教学设计汇总

和大人一起读:三只白鹤教学设计专题为您精心整理了51份《和大人一起读:三只白鹤》教学设计供您下载使用,《和大人一起读:三只白鹤》出自小学语文人教统编版(部编版)一年级下册,希望对您的教学有帮助。

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第1篇

群文阅读《三只白鹤》一、教学目标:1、通过阅读指导,渗透读书方法,能够完成读书卡,形成良好的读书习惯。2、通过活动,激发学生对童话的兴趣,让学生在活动中体验到读书的快乐,让学生 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第2篇

三只白鹤第一课时  教学目标:  1.正确、流利地朗读课文。  2.理解课文内容,知道是哪只白鹤找到了鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。启发学生遇事要根据实际多动脑筋,注意 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第3篇

和大人一起读:三只白鹤教学目标:1.借助拼音,把寓言故事读正确、读流利。2.读懂故事内容,结合生活经历判断哪只白鹤能找到鱼,知道另外两只白鹤找不到鱼的原因。懂得很多事物都是变 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第4篇

教学目标 :1.能够找出关键字词。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容,知道是哪只白鹤找到了鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。启发学生遇事要根据实际多动脑筋,注意事物之间 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第5篇

《三只白鹤》第一课时??教学目标:?  1.理解课文内容,知道是哪只白鹤找到了鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。启发学生遇事要根据实际多动脑筋,注意事物之间的联系和变化。2. [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第6篇

《三只白鹤》教学设计【教学目标】1、正确、流利地朗读课文。2、配合插图,理解课文内容。3、启发学生遇事要根据实际多动脑筋,注意事物之间的联系和变化。【教学重点】1、朗读 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第7篇

和大人一起读:三只白鹤教材分析:这篇文章生动有趣,符合一年级小朋友的阅读兴趣和审美能力,结尾处引发对问题的思考,是提高朗读能力的好教材。因此,本课在教学过程中通过多读、多想 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第8篇

《三只白鹤》 第一课时 教学设计教学目标:  1.读准本课的8个生字和9个词语,认识“鹤、剩、留、朝”4个字。  2.正确、流利地朗读课文。  3.理解课文内容,知道是哪只白鹤找到 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第9篇

《三只白鹤》教案一、图片导入1、同学们,这是两张白鹤的图片,请你们仔细观察,然后说一说你眼中的白鹤是什么样子的?2、指名交流。3、今天和大人一起读的内容就和白鹤有关,齐读课 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第10篇

《三只白鹤》教学设计教学目标:1.理解课文内容,知道哪只白鹤找到了鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因,启发学生通事要开动脑筋。2.正确、流利地朗读课文,提高学生的朗读水平,培养学 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第11篇

部编版《和大人一起读:三只白鹤》集体备课教案优质课下载 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第12篇

《三只白鹤》教学设计 第一课时  教学目标:  1.读准本课的8个生字和9个词语,认识“鹤、剩、留、朝”4个字。  2.正确、流利地朗读课文。  3.理解课文内容,知道是哪只白鹤 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第13篇

《三只白鹤》教学设计【教学过程】一、初读文,练说话。师:今天,我们一起来学习第14课《三只白鹤》。认真看老师写的“鹤”字,左右结构,鸟字旁。师:请小朋友们打开书,自由读课文。要 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第14篇

《三只白鹤》教学设计一、学习目标:1.正确、流利地朗读课文。读好含有着、了的短语。2.了解课文内容,三只白鹤是怎样记住埋鱼的地方?各以什么做标志?知道哪只白鹤找到了鱼,懂得另 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第15篇

教学要求??1.学会本课7个生字和9个词语。认识4个字。??2.正确、流利地朗读课文。??3.理解课文内容,知道哪只白鹤能找到鱼,并懂得其中的原因。教育学生遇事要动脑筋,注意事物的变化 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第16篇

和大人一起读《三只白鹤》教学设计教学目标:1、正确流利地朗读《三只白鹤》,知道第一、二只白鹤找不到鱼的原因,明白做事要多动脑筋,注意事物的变化,才能把事情做好的道理。通过 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第17篇

《三只白鹤》教学设计  一、听录音、看插图,对寓言故事整体感知  先让学生听课文录音,初步了解课文内容。随后出示三幅教学挂图,引导学生进行观察,进一步了解故事内容。然后 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第18篇

和大人一起读教学设计教材分析  《三只白鹤》是一则寓言故事,讲述了三只白鹤把吃剩下的一条鱼埋在地里,留着明天吃。它们各自记住埋鱼地方的标志,第二天三只白鹤分别向各自记 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第19篇

《三只白鹤》教学设计教学目标1.认识课文中的生字、生词。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容,知道哪只白鹤能找到鱼,并懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。让学生懂得遇事要 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第20篇

《三只白鹤》教案设计教学目标:1.读准生字和词语的读音。2.理解课文内容,知道哪只白鹤找到了鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因,启发学生通事要开动脑筋,注意事物之间的联系和变化 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第21篇

和大人一起读——《三只白鹤》教案教学目标:1、通过和大人一起读,将短文读通、读顺、读熟;2、通过多种方式朗读,理解故事内容,知道哪只白鹤能找到鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第22篇

《三只白鹤》教材分析:《三只白鹤》是一年级下册第八单元中和大人一起读中的一则寓言故事,讲述了三只白鹤把吃剩下的一条鱼埋在地里,留着明天吃。它们各自记住埋鱼地方的标志,第 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第23篇

和大人一起读:三只白鹤教学目标:1.正确、流利地朗读课文。2.理解课文内容,知道是哪只白鹤找到了鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。启发学生遇事要根据实际多动脑筋,注意事 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第24篇

《三只白鹤》教学设计教材分析:《三只白鹤》本课通过三只白鹤埋鱼、找鱼有趣的故事,发展学生的观察、思维能力,从而使学生懂得遇事要动脑筋,注意事物的变化和联系。教学目标:1、 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第25篇

《三只白鹤》教学设计教学目标:1.能够找出关键字词。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容,知道是哪只白鹤找到了鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。启发学生遇事要根据实际 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第26篇

《三只白鹤》教学设计教学目的:  1.学会9个生字和由生字组成的词语,理解本课的重点词句,会用生字“午、空、明、记”口头组词。  2.理解课文内容,知道哪只白鹤能找到鱼,懂得 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第27篇

《三只白鹤》教学设计一、导言:同学们你们见过白鹤吗?看,几只白鹤朝我们飞来了!请欣赏。(课件出示,板书:三只白鹤)这三只白鹤想向我们讲述一个什么故事呢,就让我们和老师一起来读一 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第28篇

《三只白鹤》教学设计知识目标:正确、流利、有感情朗读课文。能力目标:培养学生的朗读能力。情感与态度:让学生体会在生活中遇到问题要动脑筋思考。重点与难点:理解课文内容。教 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第29篇

三只白鹤教学目标:1.理解课文内容,知道哪只白鹤能找到鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。启发学生遇事要动脑筋,注意事物的变化。2.能正确、流利地朗读课文。学情分析:一年级 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第30篇

《三只白鹤》教学设计一、教学目标:1.知识与能力:读准本课的8个生字和9个词语,认识“鹤、剩、留、朝”4个字;正确、流利地朗读课文。2.过程与方法:以学生合作学习为主,教师指导为辅 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第31篇

《和大人一起读:三只白鹤》优质课教案下载 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第32篇

三只白鹤教学目标1.理解课文内容,知道是哪只白鹤找到了鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。启发学生遇事要根据实际多动脑筋,注意事物之间的联系和变化。2.正确、流利地朗读课文 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第33篇

《三只白鹤》教学设计教材分析:《三只白鹤》是一则寓言故事,讲述了三只白鹤把吃剩下的一条鱼埋在地里,留着明天吃。它们各自记住埋鱼地方的标志,第二天三只白鹤分别向各自记住的 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第34篇

小故事大道理___________和大人一起读《三只白鹤》群文阅读教学设计板题导入板书:(鹤)问:你们认识这个字吗?(预设:1、不认识。看看字形,猜猜这个字和什么有关?生:应该和鸟有关。师:猜 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第35篇

语文园地八三只白鹤教学目标:1. 理解课文内容,知道哪只白鹤能找到鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。 启发学生遇事要动脑筋,注意事物的变化。2. 能正确、流利地朗读课文。3、 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第36篇

和大人一起读:《三只白鹤》教材分析这是一则寓言故事,篇幅短小,内容相对浅显,通过对课文内容的梳理及常识点播,学生较容易猜到第三只白鹤能找到大鱼,从而明白寓言故事告诉我们的深 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第37篇

《三只白鹤》教学设计学情分析:这是本册最后一次“和大人一起读”,农村的孩子大多数都是留守儿童,我就把每篇这样的阅读变成和老师一起读。一年级下期的学生能够借助拼音正确的 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第38篇

《三只白鹤》教学设计教材分析《三只白鹤》是一则寓言故事,讲述了三只白鹤把吃剩下的一条大鱼埋在地里,留着明天吃。它们各自记住埋鱼地方的标志,第二天三只白鹤分别向各自记住 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第39篇

《三只白鹤》教学设计教学目标:1.学会本课7个生字和9个词语。认识4个字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容,知道哪只白鹤能找到鱼,并懂得其中的原因。教育学生遇事要动脑筋 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第40篇

和大人一起读《三只白鹤》教学设计教学目标  理解课文内容,知道哪只白鹤找到了鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因,启发学生通事要开动脑筋。重点难点:1、三只白鹤怎样记住埋 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第41篇

三只白鹤教学设计(第一课时)教学目标:1.读准本课的4个生字和9个词语,认识“鹤 剩 留 朝”4个字。2.能够借助拼音正确、流利、有感情地阅读课文。3.理解课文内容,知道哪只白鹤 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第42篇

《三只白鹤》教学设计教材分析:《三只白鹤》是一则寓言故事,讲述了三只白鹤把吃剩下的一条鱼埋在地里,留着明天吃。它们各自记住埋鱼地方的标志,第二天三只白鹤分别向各自记住的 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第43篇

三只白鹤教学目标1. 能正确、流利地朗读课文。2. 理解课文内容,知道哪只白鹤能找到鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。启发学生遇事要动脑筋,注意事物的变化。教学重点难点重 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第44篇

操场上教学目标知识与技能:1、正确认读本课的12个生字,正确书写7个生字,认识足字旁、提手旁和单人旁。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。过程与方法1、通过“反复诵读、以 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第45篇

《三只白鹤》教学设计教学目标:  1、学会本课8个生字和由生字组成的词。认识“鹤、剩、留、朝”4个字。  2、理解课文内容,知道哪只白鹤找到了鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第46篇

一、教学课题:阅读课文6、三只白鹤二、教学目标:1、能正确、流利地朗读课文并背诵课文。(动作技能)2、理解课文内容,知道是哪只白鹤找到了鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。启 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第47篇

和大人一起读:三只白鹤教学目标:1.借助拼音,把寓言故事读正确、流利。2.读懂故事内容,结合生活经历判断那只白鹤能找到鱼,知道另外两只白鹤找不到鱼的原因。3.乐于和同学分享读书 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第48篇

《语文园地八》第一课时教学设计一、教学设计思路:1、联系学生生活,教学素材尽可能取自学生自己的生活、学习相关材料,致力激发学生浓厚的学习兴趣,让孩子快乐地投入学习中。2、 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第49篇

“跟大人一起读”《三只白鹤》教学设计学习目标:1、正确,流利地朗读寓言《三只白鹤》。学会低年级读书的方法。培养阅读习惯。2、通过读寓言故事,知道做事要动脑筋,了解事物的变 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第50篇

《三只白鹤》说课稿学习园地八《三只白鹤》是一则寓言故事,讲的是三只白鹤把吃剩下的一条鱼埋在地里,留着明天吃。它们各自记住埋鱼地方的标志。第二天,三只白鹤分头按自己所记 [下载地址]

《和大人一起读:三只白鹤》教学设计 第51篇

三只白鹤学习目标:  1、学会本课生字词,正确、流利地朗读课文。2、了解课文内容,知道哪只白鹤找到了鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。   教学重点:三只白鹤怎样记住埋鱼 [下载地址]