《认识平角、周角和各种角的关系》课件、教案资源列表
《认识平角、周角和各种角的关系》教材设计了两个操作活动。活动一，折纸。由于平角、周角比较抽象，难于理解，所以教材设计了折纸活动，由学生的折纸活动和运用已有的知识，先认识平角，再认识周角，通过学生的折纸、观察、测量、交流活动，直观认识平角、周角的大小和特征。即两个直角组成一个平角，平角是180°;四个直角组成一个周角，周角是360°;接着，通过在打开的圆形折扇上找角、出示平角、周角的示意图，认识平角和周角。然后教材设计了“议一议”的两个问题，通过学生的讨论和交流知道直角、周角和平角的关系。活动二，操作和观察活动。在学生分别认识了各种角之后，通过操作活动角来认识各种角的大小关系，学生通过自己的操作，观察和交流，进一步认识锐角、钝角的度数范围并知道各种角的大小和它们之间的关系。
