《读统计图》课件、教案资源列表
现实生活中，各种各样的统计图已成为表达、交流、传递信息的重要手段。所以，读懂统计图既是人们日常生活中了解信息、分析信息、利用信息进行合理判断和决策的需要，也是培养学生统计观念，发展合情推理能力的很好素材。教材安排了两个方面的活动。首先选择了两幅“生活化”的统计图，一是1999年到2003年末我国电话用户的条形统计图;二是1978年至2001年部分年份我国农村、城镇居民人均收入的复式折线统计图。说这两幅图“生活化”，是因为它是现实生活中广泛应用的，以交流信息为主要目的的统计图，是以前教材上没有的，也不要求学生制作的。他们的共同特征是：没有数据刻度线，数据直接在条形和折线上标出。在教学中，要让学生在读图的基础上了解图的特征和所表达的信息。第二，在读教材上统计图的基础上，交流学生收集的统计图。通过这些数据和学生收集的一些反映现实生活变化的数据，感受数学与生活的联系和社会的发展。
