神州谣教学设计专题为您精心整理了93份《神州谣》教学设计供您下载使用，《神州谣》出自小学语文人教统编版(部编版)二年级下册，希望对您的教学有帮助。
神州谣教学目标：认识11个生字。会写8个字。正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。教学重点：学文中认识本课生字，掌握“ [下载地址]
《神州谣》教学设计教学过程创景激趣，引入学习播放歌曲《大中国》，引导学生 认真聆听歌曲，观看画面，然后说说自己的内心感受，教师适时引入：孩子们，我今天给大家带来了一首非常好听 [下载地址]
《神州谣》教学设计教材分析神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳善良的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。本课文字虽少，内涵却极为丰富。朗读起来，每一句都气 [下载地址]
神州谣教材分析《神州谣》是一篇歌颂祖国、歌颂人民的童谣，读起来朗朗上口，易于学生理解记忆。全文共有4个小节，第1小节总说我们中华民族是一个山川美丽如画的国家；第2小节写出 [下载地址]
《识字1》 神州谣教学设计第一课时教学目标： 1.认识“州、涌”等15个生字，会写“州、湾、岛”2个字。 2.朗读课文。在语言环境中初步感受“奔、涌、长、耸”等词语 [下载地址]
《神州谣》第一课时教学设计教学目标：1.认识“州、湾、峡、陆、峰、奋、繁、荣、谊”9个生字，写好“州、峡、奋”3个生字。2.正确、流利地朗读这首童谣，初步感受它的韵律美，并尝 [下载地址]
《神州谣》教学设计教学目标：知识与技能：1、正确认读生字词，学写9个汉字。2、正确、流利、有韵律地朗读课文，理解课文。过程与方法：通过朗读课文、图文结合，来理解课文，感受祖国的 [下载地址]
《神州谣》教学设计教学目标： 1.认识“州、涌”等15个生字，会写“州”字。 2.朗读课文。在语言环境中初步感受“奔、涌、长、耸”等词语的表述效果。课前准备： 课件教 [下载地址]
《神州谣》教学设计一、教材分析：?? 本篇课文是识字单元的第一课，通过教学要激发学生对祖国的热爱情感，培养他们对祖国方块字的独特情感。在课堂教学中要注重引导学生感受三字 [下载地址]
《神州谣》教学目标：通过随文识字、交流识字方法等认识15个生字。通过归纳字体特征和师范写、生描红 SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 会写4个字，有归类识字的意识。通过对朗读的指 [下载地址]
识字 神州谣教学目标：?1.知识目标：（1）会认本课15个生字，会写9个生字。（2）能正确的书写生字和由生字组成的词语。?2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感目标：激发学生热 [下载地址]
《神州谣》第二课时教学设计 教学目标： 1、通过自主探究的学习方法，引领孩子感悟学习汉字和课文的方法。 2、激发学生热爱祖国的情感，培养他们对祖国方块字的独特情感 [下载地址]
《神州谣》教学设计导入(播放祖国各地风景的视频)看，这就是我们的华夏大地，这就是我们的神州。这节课我们一起来学习识字1，谁来读课题，大家齐读。朗读课文自由读课文，借助拼音争 [下载地址]
神州谣第一课时教学目标：认识“州、涌”等15个生字，会写“湾、”1个字。朗读课文。在语言环境中初步感受“奔、涌、长、耸”等词语的表达效果。感受祖国山河的壮美。教学重难 [下载地址]
神州谣教学目标【知识技能】1.指导学生认识“谣”“涌”等10个认读字，会写“州“奔”等9个会写字。2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经。3、通过自主探究的学习方法，引 [下载地址]
《神州谣》教学设计（二年级下册）教材分析：《神州谣》是一篇歌颂祖国、歌颂人民的童谣，读起来朗朗上口，易于学生理解、记忆。全文共有4个小节，第一小节总说我们中华民族是一个山川 [下载地址]
《神州谣》教学设计第一课时一、激情导入。1、多媒体播放歌曲《大中国》师说：是啊，谁不爱自身的祖国呢？祖国是我们的母亲，我们是祖国的小朋友，我们都爱伟大的祖国。今天，我们就要 [下载地址]
《神州谣》第二课时教案一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容。3、感受祖国山川建筑的美丽，初步培养学生热爱祖国、团结民族的情感。二、学习重点：1 [下载地址]
《神州谣》教学设计教材分析：本篇课文是识字单元的第一课，通过教学要激发学生对祖国的热爱情感，培养他们对祖国方块字的独特情感。在课堂教学中要注重引导学生感受三字经的韵律 [下载地址]
神州谣教学设计教学目标： 1、会认15个生字，会写9个生字。会写神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾、海峡、民族、奋发等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文， [下载地址]
《神州谣》教学设计教材分析《神州谣》是一篇识字韵文。课文描写了祖国的山川大地优美如画,黄河汹涌澎湃,长江一泻千里,珠峰高耸入云,台湾与大陆隔海相望,各族人民亲如一家 [下载地址]
神州谣教学目标：?1、会认15个生字，会写9个生字。会写神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾、海峡、民族、奋发等词语。?2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受三字经的韵 [下载地址]
识字1《神州谣》 教学目标 【知识技能】 1.指导学生认识“谣”“涌”等10个认读字，会写“州“奔”等9个会写字。 2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经。 [下载地址]
《神州谣》导学案?课题《神州谣》学习时间目标1.认识“州、涌”等15个字，书写“州、湾、岛、民、族”5个字。2.正确流利地朗读课文，感受祖国山河的壮美。3.在语言环境中初步感 [下载地址]
《神州谣》教学设计（第一课时）一、教材分析《神州谣》是一篇识字韵文。课文描写了祖国的山川大地优美如画，黄河汹涌澎湃，长江一泻千里，珠峰高耸入云，台湾与大陆隔海相望，各族人民亲 [下载地址]
《神州谣》教学设计一、教材分析：本篇课文是识字单元的第一课，通过教学激发学生对祖国的热爱情感。本课文字虽少，内涵却极为丰富。朗读起来，每一句都气势磅礴、掷地有声。整篇课 [下载地址]
《神州谣》教材分析：??本篇课文是识字单元的第一课，通过教学要激发学生对祖国的热爱情感，培养他们对祖国方块字的独特情感。在课堂教学中要注重引导学生感受三字经的韵律美。培 [下载地址]
《神州谣》第一课时教学设计教材分析 ：本篇课文是识字单元的第一课，通过教学要激发学生对祖国的热爱情感，培养他们对祖国方块字的独特情感。在课堂教学中要注重引导学生感受三 [下载地址]
《神州谣》教学设计【教学目标】1、运用字理识字法、形声字法、组词等多种方法随文识记“州、涌”等15个生字，会写“州”。在语言环境中初步感受“奔、涌、长、耸”等词语的 [下载地址]
《神州谣》教学设计教学目标1．会认15个生字，会写9个生字，熟记8个四字词语。2．体会动词和形容词的用法。3．正确、流利、有感情地朗读课文。重点难点重点识字；写字；记词；朗读课文。 [下载地址]
《神州谣》教学设计一、教学目标1.认识“州、涌”等15个生字，会写“州、湾、岛、峡”四个生字；2.朗读课文，感受祖国山河的壮美；3.能在语言环境中初步感受“奔、涌、长、耸”等词 [下载地址]
识字1神州谣教学目标1、认识15个生字,会写9个字2、正确、流利,有感情地朗读课文,感受祖国由河的壮美3、能在语言环境中感受“奔、涌、管”等词语的表达效果教学重点学文中认 [下载地址]
《神州谣》教案设计一、激情导入：1、播放歌曲《祖国和我》。2、板书课题，齐读课题。3、释提“神州”也称“中华”，谣是“歌谣”的意思。二、初读课文：1、自由大声朗读课文。投影 [下载地址]
神州谣教学目标：1.会认15个生字；会写9个字；掌握多音字“称”“发”“中”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，分节朗读课文。教学重点：1.识生字，朗读。2.正确、流利、有感情的朗读 [下载地址]
《神州谣》教学设计【教材分析】《神州谣》是一首充满童趣的“三字经”童谣，童谣共8句。神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗， [下载地址]
一、教材分析：本篇课文是识字单元的第一课，通过教学要激发学生对祖国的热爱情感，培养他们对祖国方块字的独特情感。在课堂教学中要注重引导学生感受三字经的韵律美。培养学生主 [下载地址]
识字神州谣 教学设计教学目标1、认识“州、涌、峰”等15个生字,会写“州”字。2、正确、流利、有韵味地朗读三字经。3、感受祖国山河的壮美,热爱祖国大好山河,希望民族团 [下载地址]
《识字1：神州谣》教学设计教学目标：1、会认15个生字，会写9个生字。会写神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾、海峡、民族、奋发等词语。?2、正确、流利、有感情地朗读课 [下载地址]
识字1 神州谣（第一课时）教学目标：1、会认15个生字，会写9个生字。会写神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾、海峡、民族、奋发等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感 [下载地址]
课 题 《神州谣》授课教师课 型识 字 课 时 第 一 课 时教材分析这是一首篇幅短小却内涵丰富的歌谣，气势恢宏，赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，山川壮美，风景如画，表 [下载地址]
《神州谣》第一课时教学设计教学内容：《神州谣》第一课时教材分析：神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、善良的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。本课文字虽 [下载地址]
第一课时教学目标：1、有方法的识记“州、涌、峰”等15个生字，会写“州、岛”两个字。2、正确、流利、地朗读三字经。教学重点：有方法的识记15个生字，自主总结识字方法。教学难点 [下载地址]
《识字1 神州谣》第一课时教学设计教材分析神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、善良的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。本课文字虽少，内涵却极为丰富。 [下载地址]
《神州谣》教学设计一、课标与教材分析1、课标分析：《语文课程标准》第一学段阅读目标中要求：诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。本文 [下载地址]
《神州谣》教学设计（第二课时）教学目标:?通过朗读课文，感受祖国山河的壮美。激发学生热爱祖国的情感重点、难点：?通过朗读课文，感受祖国山河的壮美。教学准备：?多媒体课件教学过程 [下载地址]
《神州谣》教学设计板书设计教案第一课时学习目标：1、认识15个生字。会写9个字。2、正确、流利、地朗读课文，感受祖国的伟大。学习重难点：学文中认识本课生字，掌握“湾、族、奋 [下载地址]
《神州谣》教学设计教学目标：1.认识15个生字，会写9个字，会写10个词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。3.能在语言环境中初步感受“奔、涌 [下载地址]
《神州谣》教学设计【知识技能】 1.指导学生认识“谣”“涌”等10个认读字，会写“州“奔”等9个会写字。 2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经。 【过程 [下载地址]
《神州谣》教学设计教学目标：1.会认15个生字、会写9个生字、会写出由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情的朗读课文，感受三字经的韵律美。3.通过自主探究的学习方法，引领孩 [下载地址]
识字一 神州谣 学习目的 1.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.领悟字词的含义,感受祖国的伟大,培养学生热爱祖国的感情。 重点难点? 领悟字词的含义 [下载地址]
《神州谣》教学设计教学目标：1.学习本课生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。3.有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。重点：学习生字词 [下载地址]
《神州谣》教学设计板书设计教案教学目标：认识15个生字。会写10个字。正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。重点：学习 [下载地址]
《神州谣》教学设计（第二学时）一、教材分析该课文是二年级下册的一篇具有韵律美的文章，通过学习本文，不仅能感受到三字经朗朗上口的韵律美，同时对祖国的大好河山也有了更深刻的认 [下载地址]
《神州谣》教学设计教学目标：1.通过字理、图片、反义词等方法，认识“州、涌”等15个生字。会写“州、湾”等9个字。2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。3.能在语言环境中初步感受 [下载地址]
神 州 谣教学目标：会认识全文15个生字，会写“州”。正确、流利地朗读课文，感受儿歌的韵律美。教学要点:感受汉字的鲜活生命，利用多种方法识记生字。教学准备： 多媒体课件课时 [下载地址]
神州谣教学目标：1、识字写字，读通课文。2、正确、流利、有感情的读课文。3、在自主读文的基础上，体会祖国山河的壮美和各民族的团结一心。重点难点：1、学习本课生字新词。2、正 [下载地址]
识字 神州谣教学目标：?1、会认9个生字，会写9个生字。会认神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾、海峡、民族、奋发等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受韵律美 [下载地址]
《神州瑶》教学设计第一课时教学目标：1、会认15个生字，会写9个生字。会读神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾、海峡、民族、奋发等词语。2、正确、流利、有感情地朗读 [下载地址]
《神州谣》第一课时教案教学目标：会认“州、涌”等15个生字；会写“州、湾”等9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国山河的壮美。教学过程：一、导入新课1、谈话导入2. [下载地址]
教学设计教学内容：神州谣第 1 课时教材解读：《神州谣》本课是一首充满童趣的“三字经”儿歌，儿歌共8句，写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情深厚，共同为祖国富 [下载地址]
《神州谣》教学设计学习目标：1、认识11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。学习重点：学文 [下载地址]
《神州谣》教学设计与反思教材分析：《神州谣》是一篇歌颂祖国，歌颂人民的童谣，读起朗朗上口，便于学生记忆。课文共有4个小节，第1小节总说中华民族是一个风景如画的国家；第2小节写 [下载地址]
《神州谣》第二课时教案教学目标：认识15个生字，会写2个字“民、族”。2.在语言环境中初步感受奔涌、长、耸的表达效果。3.有感情地朗读、背诵全文。读记课后的八个四字词语。 [下载地址]
《神州谣》第二课时教学设计一、学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读感受课文表达的感情，了解祖国的国情，激发学生热爱祖国的情感，培养他们爱国热情。二、重 [下载地址]
《神州谣》教学设计教学目标：1．会认15个生字，会写“州、湾、峡、岛”4个生字。2．朗读课文，在语言环境中感受“奔、涌、长、耸”等词语的表达效果。3．对歌谣这种语言形式感兴趣，有热 [下载地址]
本单元以“传统文化”为主题，意在弘扬我国的民族传统文化。《神州谣》让我们感悟祖国的伟大，《传统节日》向我们介绍了我国丰富多彩的传统文化，《“贝”的故事》这一课通过讲述 [下载地址]
神州谣教学目标【知识技能】1.指导学生认识“谣”“涌”等10个认读字，会写“州“奔”等9个会写字。2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经。【过程与方法】认真观察图画， [下载地址]
识字1 神州谣教材分析这是一首篇幅短小却内涵丰富的歌谣，气势恢宏，赞美了中华民族历史悠久，文化灿烂，山川壮美，风景如画。勤劳、善良的华夏儿女，为了中华民族的繁荣富强，团结奋斗。 [下载地址]
神州谣教学设计（第一课时）教学目标：1、认识“州、涌、”等15个生字，会写“州、湾、岛”3个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。在语言环境中初步感受“奔、涌、长、耸”等词 [下载地址]
《神州谣》教学设计一、教学目标1、通过随文识字、交流识字方法等认识本课“州、涌”等生字，并通过朗读来进行巩固。出示课题时，结合意思会写“州”字。2、通过节奏读、男女读 [下载地址]
《神州谣》教学设计课时目标：了解动词的运用, 认识感受我国的山川河流的美，用歌声唱出对对祖国大好河山的热爱与自豪之情。教学过程：（一）歌曲导入，调动情绪。1.当小老师，抽读生字并 [下载地址]
识字1教学目标：认识“州、涌”等15个生字，会写“州”字。朗读课文第一、二小节，在语言环境中初步感受“奔、涌、长、耸”等词语的表达效果。教学重点：1.在语言环境中初步感受“ [下载地址]
识字1?神州谣?教学设计?文本解析：? 《神州谣》是一首充满童趣的“三字经”儿歌，儿歌共8句。? 神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结 [下载地址]
语 文 教 师 教 学 设 计教学基本信息课题神州瑶课型识字课人文性主题激发学生热爱祖国的情感，培养他们对祖国方块字的独特情感。工具性主题感受汉字的鲜活生命，准确领悟字义， [下载地址]
《神州谣》教学设计【知识技能】1.指导学生认识“谣”“涌”等10个认读字，会写“州“奔”等9个会写字。2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经。【过程与方法】认真观察 [下载地址]
《神州谣》目标：认识“州、涌”15个生字，会写“湾、岛”2个生字，认识“神州、奔涌”14个词语。运用识字方法自主识字。朗读课文，初步感受祖国的山川之美。重难点：运用识字方法识 [下载地址]
识字 神州谣教学目标【知识技能】1.指导学生认识“谣”“涌”等10个认读字，会写“州“奔”等9个会写字。2．指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。【过程与方法】认真观察图 [下载地址]
《神州谣》教学设计学习目标：1、认识15个生字。会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。学习重点：学 [下载地址]
课 题神州谣讲课时间教学目标1.利用多种识字方法认识“州、涌”等15个生字，会写9个生字。会写“神州、中华”等10个词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。2.正确、流利 [下载地址]
神州瑶 教学目标： 1.会读、会写本课的生字。 2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.领悟字词的含义,感受祖国的伟大,培养学生热爱祖国的感情。 重点难 [下载地址]
习字品词 缀文咏歌——《识字1／神州谣》教学设计及解读教材解读《识字1／神州谣》，属于典型的韵语识字。从内容上讲，以祖国的壮丽风光为题材，洋溢着浓烈的爱国情感；从形式上讲，采用 [下载地址]
课题： 识字1 神州谣教学重难点： 1.指导学生会写字，会认字。2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经，一边读一边想画面，积累生动的语言。教学时间： 月 日教学 [下载地址]
《神州瑶》教学设计一、导入新课，激发情感。师：（课件）瞧，这是什么？生：中国地图。师：你知道我们的祖国全名叫什么吗？（课件出示“中华人民共和国”字体）生：中华人名共和国师：再次热情的和祖 [下载地址]
《神州谣》教案设计教学目标【知识技能】1.指导学生认识“峰”“涌”等10个认读字，会写“州“族”等4个会写字。2.学习正确、流利、有韵味地朗读课文。【过程与方法】认真观 [下载地址]
《神州谣》第二课时教学设计教材说明:《神州谣》本课是一首充满童趣的“三字经”儿歌，儿歌共8句，写的是祖国的山川河流、台湾与大陆是一家、祖国各族人民感情深厚，共同为祖国富 [下载地址]
识字 神州谣教材分析神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、善良的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。本课文字虽少，内涵却极为丰富。朗读起来，每一句都气势磅 [下载地址]
《神州谣》教学设计板书设计教案学习目标：1、认识11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。 [下载地址]
《神州谣》教学设计教学目标1、认识11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。教学重点：学文 [下载地址]
《神州谣》教学设计教学目标：认识本课生字，会写3个生字。正确流利有感情朗读课文，在朗读中感受祖国的伟大。认识祖国的大好河山，培养学生热爱祖国的感情。重难点：重点：认识生字，有 [下载地址]
《神州谣》教案教学目标：1、认识15个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。重点：学习生字词， [下载地址]
神州谣教学目标：[知识与技能]认识15个生字。会写2个字。正确、流利地朗读课文，感受祖国的伟大。[过程与方法]认真观察图画，能把图上的景物与所学的内容联系起来，凭借图画理解词 [下载地址]