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“贝”的故事教学设计汇总

“贝”的故事教学设计专题为您精心整理了96份《“贝”的故事》教学设计供您下载使用,《“贝”的故事》出自小学语文人教统编版(部编版)二年级下册,希望对您的教学有帮助。

《“贝”的故事》教学设计 第1篇

“贝”的故事教材分析:《“贝”的故事》是第三单元识字教学中的第三课,通过创设故事情境引导学生进行识字、写字教学,引导学生不断发现汉字的奥秘,感受识字的乐趣和中华汉字文化 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第2篇

《“贝”的故事》教学设计教材解读:《“贝”的故事》本单元教学的主要目的是识字。本课讲述了“贝”的由来以及现在代表的意思。通过学习,让学生感受汉语言文字和中华文化的博 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第3篇

《“贝”的故事》教学设计一、教学目标:?1、会认“甲、骨、类”等16个生字,会写“贝、壳、甲”等9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解“贝”字的起源,进一步了 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第4篇

识字3“贝”的故事第一课时一、课时目标1. 会认15个生字,掌握1个多音字。2. 朗读课文,能说出课文大意。3. 读读记记一些词语。二、重点难点重点1.会认15个生字,掌握一个多音字, [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第5篇

贝的故事教学设计贝的故事第一课时一、课时目标:知识与技能:会认“类、漂、珍”等16个自;会写“贝、壳、甲”等9个字。过程与方法:通过多种方式阅读识字、学词。情感态度与价值 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第6篇

教学课题识字3.“贝”的故事教学目标会认“甲、骨”等16个生字,会写“贝、壳”等9个生字。掌握多音字“漂”。2、正确、流利地朗读课文。3、了解贝字的起源、作用以及字形字 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第7篇

识字3 《“贝”的故事》教学设计教学内容: 《“贝”的故事》第一课时教材分析课文介绍了“贝”字的由来、演变以及发展,共有2个自然段。第一自然段引出“贝”字。第二自然段主 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第8篇

教学设计:识字3:“贝”的故事教学目标:认识“甲、骨”等15个生字,读准多音字“漂”,会写“贝、壳”等9个字,会写“动物、贝壳”等9个词语,积累“真、币”等生字拓展的12个词语。朗 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第9篇

——识字3“贝”的故事教学设计教学目标:1.学生根据词语提示,讲“贝”的故事,初步感受一个汉字就是一个故事,巩固汉字形旁表意的特点。2.学生通过互相交流课前找到的汉字故事,深 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第10篇

“贝”的故事教学目标:1.认识“甲、骨”等15个生字,读准多音字“漂”,会写“贝、壳”等9个字,会写“动物、贝壳”等9个词语,积累由生字拓展的“珍贵、珍惜”等12个词语。2.正确朗 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第11篇

《识字3:“贝”的故事》第一课时教学设计教学目标:?1、会认“甲、骨、类”等16个生字,会写“贴、街、扫”等9个生字,会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第12篇

“贝”的故事教学目标【知识技能】1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语,会写珍贵钱币等词语。2.默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。??3.进一步了解汉字的意思,与偏 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第13篇

《“贝”的故事》教学目标:自由朗读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义,会认“甲、骨、类”等16个生字。进一步认识形声字的规律,归纳一批学习过的形声字的特点。通过学习 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第14篇

《“贝”的故事》教学设计教学目标:认读“甲、骨、类、漂、珍、饰、品、随、易、损、币、财、赚、赔、购、贫”“甲骨文、骨头、分类、漂亮、珍珠、饰品、跟随、容易、损坏、 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第15篇

《“贝”的故事》教学设计教学内容:“贝”的故事教学目标:1、我能学会“贝”字的来源和意义;2、我能学会偏旁归类的识字方法。教学重难点:偏旁归类的识字方法。教学过程:、师生共 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第16篇

“贝”的故事教学目标【知识技能】1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语,会写珍贵钱币等词语。2.默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。??3.进一步了解汉字的意思,与偏 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第17篇

“贝”的故事教学目标:1.巩固认读“甲、骨”等 16 个生字,学写“钱、财”等2 个生字。2.流利地朗读课文,了解贝壳在古代的作用,进一步认识形声字的规律。 学习复述故事。3.感受汉 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第18篇

课题:“贝”的故事【教材简析】:本课主要通过讲“贝”是什么,在甲骨文中是什么样子的以及在古代有什么用途,用“贝”作偏旁的字表示什么等内容让学生认识形声字的规律,感受中国语 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第19篇

识字3 “贝”的故事教材简析:汉字距今已有三千多年的历史,它是世界上最古老的文字之一,一个汉字一幅画,一个汉字就是一段历史。《“贝”的故事》由贝类引人,介绍了“贝”字的来 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第20篇

《“贝”的故事》第一课时教学设计教学目标:1、能正确认读16个字生字词,2、正确、清晰地朗读课文,并能讲述故事,了“贝”做偏旁字大多与钱有关,巩固形声字识字方法。3、感受中国 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第21篇

“贝”的故事教学目标1.会认16个生字会写9个生字。读准多音字"漂"。2.正确流利有感情地朗读课文,理解课文内容。会讲“贝”的故事。3.了解汉字的起源演变与现实事物之间的联 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第22篇

识字3 “贝”的故事[教学目标]:1.会认“甲、骨”等16个生字,会写“贝、壳”等9个生字。掌握“贝字旁”,多音字“漂”。2.正确、流利地朗读课文,了解贝字的起源、作用以及字形字 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第23篇

《“贝”的故事》教学设计教学目标:1、会认“甲、骨”等16个生字,会写“贝、壳”等9个生字。掌握多音字“漂”。2、正确、流利地朗读课文,了解贝字的起源、作用以及字形字义,进 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第24篇

“贝”的故事教学设计教学目标:?1、会认“甲、骨、类”等16个生字,会写“贝、壳、甲”等10个生字,会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语。2、默读课文,了 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第25篇

课堂教学设计表章节名称“贝”的故事——集中识字计划学时教学目标《“贝”的故事》第2课时——《主题丛书》拓展课小学语文课程标准第3学段1.能读准字音,能省时高效的识字、 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第26篇

识字3 “贝”的故事[教学目标]1.会认“甲、骨”等16个生字,会写“贝、壳”等9个生字。掌握多音字“漂”。2.正确、流利地朗读课文,了解贝字的起源、作用以及字形字义,进一步认 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第27篇

“贝” 的 故 事教学要求1、会读、会写本课的生字,对生字有自己的评价方法。2、.默读课文,了解“贝”字的起源,“贝”的作用以及字形字义。3、.进一步了解汉字的意思,与偏旁 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第28篇

“贝”的故事课题“贝”的故事课型新授课设计说明本课主要通过讲“贝”是什么,在甲骨文中是什么样子的以及在古代有什么用途,用“贝”作偏旁的字表示什么等内容让学生认识形声 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第29篇

《“贝”的故事》【教材分析】课文介绍了“贝”字的由来、演变以及发展,共有2个自然段。第一自然段引出“贝”字。第二自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏, [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第30篇

“贝”的故事【第一课时】知识目标:认识“甲、骨”等15个生字,读准多音字“漂”,会写“贝、壳、甲、骨” 4个生字;能力目标:朗读课文,了解“贝”字的由来,能讲述“贝”的故事。情感 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第31篇

“贝”的故事教学目标:【知识技能】1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语,会写珍贵钱币等词语。2.默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。3.进一步了解汉字的意思,与偏旁 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第32篇

“贝”的故事教学目标【知识技能】1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语,会写珍贵钱币等词语。2.默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。??3.进一步了解汉字的意思,与偏 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第33篇

“贝”的故事教学目标:1.会认“甲、骨、类”等16个生字,会写“贝、壳、甲”等10个生字。  2.熟读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。3.进一步了解汉字的意思,与偏旁有 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第34篇

教学目标:?1、会认“甲、骨、类”等16个生字,会写“贝、财、扫”等9个生字。2、默读课文,了解贝字的起源,以及字形字义。3.进一步了解汉字的意思,与偏旁有关。?教学过程:一、创设 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第35篇

《“贝”的故事》第二课时教学设计教学目标:1.在引导学生讲故事中巩固认识“甲、骨”等15个生字,指导会写“贝、钱、”两个字。2.在反复朗读课文的基础上,能讲述“贝”的故事。 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第36篇

《“贝”的故事》教学设计教学目标:1.会认“甲、骨”等16个生字, SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 会写“贝、壳”等9个生字。掌握多音字“漂”。2.正确、流利地朗读课文, SHAPE ﹨* [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第37篇

课 题识字 “贝”的故事 (第一课时)教学准备课件、视频教材分析这篇课文由贝类引入,讲述了古人对贝的喜爱,讲解了一些由“贝”衍生出的汉字,如“赚、赔、购、贫、货”等,让学 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第38篇

《“贝”的故事》基于标准的教学设计目标确定的依据1.课程标准相关要求(1)基于识字写字:喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。学习独立识字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首, [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第39篇

贝字的故事教学目标:1、会认“甲、骨、类”等16个生字,会写“贝、壳、甲”等10个生字,会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语。2、默读课文,了解贝字的起源 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第40篇

识字??“贝”的故事[教学目标]1.会认“甲、骨”等16个生字,会写“贝、壳”等9个生字。掌握多音字“漂”。正确、流利地朗读课文,了解贝字的起源、作用以及字形字义,进一步认识 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第41篇

识字“贝”的故事【教学目标】知识与技能:会认15个生字,掌握1个多音字,会写9个生字;了解“贝”字的起源、演变、字形、字义,感受汉字的形体美。过程与方法:认识形声字的构字规律,用 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第42篇

《“贝”的故事》教学设计教学目标:1、会认“甲、骨、类”等16个生字,会写“贝、壳、甲”等10个生字,会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语,2、默读课文,了 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第43篇

“贝”的故事教学目标:1默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。2进一步了解汉字的意思,与偏旁有关的特点。3通过学习,受汉语言文字和中华文化的博大精深,源远流长。教学 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第44篇

课题“贝”的故事教学目标认识“甲、骨”等15个生字,读准多音字“漂”,会写“贝、甲”等6个独体字。理解“甲骨文、饰品”等词语正确朗读课文,初步了解“贝”作偏旁的字大多与 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第45篇

课题识字“贝”的故事教学内容识字3“贝”的故事教学目标1、认识“甲、骨”等16个生字,会写“贝、财”2个字。2、朗读课文,了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。3、能借助图 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第46篇

《“贝”的故事》教学设计课题“贝”的故事课型新授课教材分析《“贝”的故事》是二年级下册部编本教材第三单元识字单元的第三课。本单元主题是“传统文化”,引导学生在不同 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第47篇

? 贝的故事[教学目标]  1.会认“甲、骨”等16个生字,会写“贝、壳”等9个生字。掌握多音字“漂”。   ? 2.正确、流利地朗读课文,了解贝字的起源、作用以及字形字义,进一步 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第48篇

《“贝”的故事》教学设计教学目标:?1、知识与技能目标:熟读课文,进一步了解汉字的意思,与偏旁有关的特点。?2、过程与方法目标:进一步认识形声字的规律,归纳一批学习过的形声字来 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第49篇

《“贝”的故事》教学设计教学目标:1、会认“甲、骨、类”等16个生字,会写“贝、壳、甲”等10个生字,会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语,2、正确、流利 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第50篇

“贝”的故事教学设计教学目标1.能够认读16个要求会认的生字。2.默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。3.进一步了解汉字的意思,与偏旁有关的特点。教学重点1.能够认 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第51篇

“贝”的故事教学设计一、教学目标1、认识“甲”“骨”等15个生字,读准多音字“漂”,会写“贝”“壳”等9个字,会写“动物、贝壳”等9个词语,积累“珍、币”等生字拓展的12个词 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第52篇

识字 贝的故事教学目标1.认识“甲,骨”等16个字和会正确、规范书写9个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.培养学生对汉字文化的热爱之情。教学重点:识字、写字教学难点:学习课文, [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第53篇

“贝”的故事+“雨”字的演变【教学目标】认识本课“甲、骨、类”等16个生字,正确工整书写“贝、壳、甲”等9个生字。2.正确流利地朗读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第54篇

“贝”的故事教材分析《“贝”的故事》讲述了“贝”字的由来,以及为什么以“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。本文以图文并茂的形式向读者展示了汉字的演变过程,让学生初步了解 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第55篇

“贝”的故事 一、教学目标    【知识技能】  1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语,会写珍贵钱币等词语。  2.默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。  3. [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第56篇

《 “贝”的故事》第二课时教学设计教学目标:1.在品读文本,引导学生体会偏旁表意的汉字构字特点,了解“贝”“玉”“金”的故事,激发学生学习汉字的兴趣,感受汉字文化的博大精深 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第57篇

《“贝”的故事》第一课时教学设计教学目标:1.通过字理识字、形声字识字、联系生活等方法识记“甲、骨、类、漂、珍、饰、品、币”八个生字,正确书写“贝、骨、钱、币”四个生 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第58篇

基于课程标准的课堂教学设计课题名称.“贝”的故事课 时第一课时课标要求提示:只填写与本节课有关的课程标准内容。1.喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。2学习独立识字,掌 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第59篇

“贝”的故事1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语,会写珍贵钱币等词语。2.默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。??3.进一步了解汉字的意思,与偏旁有关的特点。教学重 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第60篇

《“贝”的故事》教学设计教材分析这篇课文由贝类引入,介绍了“贝”字的由来、演变及发展,共有2个自然段。第一自然段引出“贝”字。第二自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第61篇

教学案例《 “贝”的故事》教学目标1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语,会写珍贵钱币等词语。2.默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。??3.进一步了解汉字的意思,与 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第62篇

《“贝”的故事》教学设计教材分析:本文是识字写字里的第四篇,介绍了“贝”字的由来及发展演变,共有两个自然段。第一自然段引出“贝”字。第二自然段主要讲贝因为漂亮、珍贵有 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第63篇

“贝”的故事教学设计  教学目标  【知识技能】  1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语,会写珍贵、钱币等词语。  2.默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。  [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第64篇

《“贝”的故事》教学设计教学目标:1、认识“甲、骨、类”等16个生字,会写“贝、壳、甲”等9个生。2、正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。教学过程:一、导入1、出示贝壳图 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第65篇

《识字:“贝”的故事》第1课时教学设计?教学目标:?1、会认“甲、骨、类”等16个生字,会写“贝、壳、甲”等10个生字,会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第66篇

“贝”的故事教学设计教学目标【知识技能】1.能够认读“甲骨文” “饰品”的词语,会写珍贵钱币等词语。2. 默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。3. 进一步了解汉 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第67篇

“贝”的故事教学目标:1.会认本课要求会认的16个生字;指导书写“贝、财、甲、骨”4个字;2.正确、流利地朗读课文。3.了解“贝”字的起源,进一步了解汉字的意思与偏旁有关的特点。教 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第68篇

“贝”的故事教学目标会认“甲、骨、类”等16个生字,会写“贝、壳、甲”等9个生字,会写“贝壳、甲骨文、钱币、与其、钱财、关心”等词语。默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第69篇

识字3 “贝”的故事(第一课时)[教学目标]会认“甲、骨”等15个生字,会写“贝、财、骨、壳”等4个生字,掌握多音字“漂”。能正朗读课文,了解贝字的起源及“贝”作偏旁的字大多与 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第70篇

识字3 “贝”的故事教学目标:1.通过认读生字,进一步巩固识字方法,提高学生的识字能力,学写3个生字。2.通过读文识字、集中识字、随文识字等形式,帮助学生巩固字词,理解课文内容。3 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第71篇

“贝”的故 事(第一课时)教学目标:1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语,会写“钱”等生字。2.默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。3.进一步了解汉字的意思,与偏旁有关 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第72篇

《“贝”的故事》《中国美食》——整体识字课型教学目标学习课文《“贝”的故事》《中国美食》及29个生字。了解“贝 食”的演变过程,学写生字“贝 ”教学过程一、“自主识 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第73篇

《识字3:“贝”的故事》教学设计教学目标:会认“甲、骨、类”等16个生字,会写“贝、壳、甲”等10个生字,会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语。2、默读课 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第74篇

识字“贝”的故事教学目标:1、会认“甲、骨、类”等16个生字,会写“贝、壳、甲”等9个生字,会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语,掌握多音字漂。2、了解 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第75篇

“贝”的故事教学目标【知识技能】1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语,会写珍贵钱币等词语。2.默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。??3.进一步了解汉字的意思,与偏 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第76篇

识字贝的故事(第一课时)【教学目标】1.随文认识“甲、骨、类”等16个生字,会写“贝、财”2个生字。2.正确、流畅地朗读课文,了解“贝”的字源及其所表示的意义,进一步了解汉字的 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第77篇

识字3 “贝”的故事教材分析:这篇课文由贝类引入,讲述了古人对贝的喜爱,讲解了一些由“贝”衍生出的汉字,如:赚、赔、购、贫、货等,让学生了解汉字的起源:刚开始是用具体的事物帮 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第78篇

贝的故事教学重点:?了解贝字的起源和字形字义特点。教学难点:?有贝字推衍开去,总结形声字形旁表义的特点。?教学课时:?2课时?教学目标:?1、会认“甲、骨、类”等16个生字,会写“贴 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第79篇

《“贝”的故事》教学设计教学目标:正确、流利、有感情地朗读课文。认识本课一类生字16个,知道“贝”字旁的字大多与钱财有关。了解“贝”字的起源,激发学生对祖国语言文字的热 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第80篇

《贝的故事》教学设计[教材分析]汉字距今已有三千多年的历史,它是世界上最古老的文字之一,所以每个汉字都有一段属于自己的演变史。《贝的故事》由贝类引入,介绍了“贝”字的来 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第81篇

“贝”的故事(第二课时)教学目标:  1、复习第一课时的生字,检查并巩固生字学习的情况;学会多音字“漂”的三个读音,能在具体的语境中运用;理解词语“随身携带”;分辨两个同音字“ [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第82篇

《“贝”的故事》教学设计教学目标:1.会认“甲、骨、类”等16个生字,会写“壳、骨”两个字。2.通顺、流利地朗读课文,初步感知文意。3.学会偏旁归类识字方法。教学重点:识记生字 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第83篇

“贝”的故事、中国美食【教学内容】??1、认识教材《“贝”的故事》《中国美食》《赞汉字》及“贝、火”部首拓展共43个生字。2、了解“贝、火”的演变过程。学写生字“财、 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第84篇

《“贝”的故事》教学设计学习目标:1、会认“甲、骨、类”等16个生字,会写“贴、街、扫”等9个生字,会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语。2、默读课文, [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第85篇

贝的故事教学目标:能够认读“甲、骨、饰、品”等生字,会写“贝、壳、钱、财、与、关”等生字。朗读课文,能讲述贝的故事,了解“贝”做偏旁的字大多与钱财有关。通过学习,感受汉语 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第86篇

《“贝”的故事》第一课时教学设计教学目标1.会认“甲、骨”等16个生字,会写“贝、财”两个生字。掌握多音字“漂”。2.正确、流利地朗读课文,了解贝字的起源、作用以及字形字 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第87篇

《“贝”的故事》教学设计教学目标:1.会认“甲、骨”等16个生字, SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 会写“贝、壳”等9个生字。掌握多音字“漂”。2.正确、流利地朗读课文, SHAPE ﹨* [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第88篇

“贝”的故事教学目标:1.会读“甲、骨”等16个生字。2.了解“贝”字的起源,“贝”的作用以及字形字义。3.进一步了解汉字的意思,与偏旁有关的特点。一、激发兴趣,导入新课??1.( [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第89篇

“贝”的故事教学目标【知识技能】1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语,会写珍贵钱币等词语。2.默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。3.进一步了解汉字的意思,与偏旁 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第90篇

《“贝”的故事》教案设计  教学目标  【知识技能】  1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语,会写珍贵钱币等词语。  2.默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第91篇

“贝”的故事第一课时【教学目标】利用形声字等方法认识“甲、骨”等15个生字,读准多音字“漂”,会写“贝、甲、骨”三个字,积累“财、赔”等拓展的8个词语。了解“贝”字作偏 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第92篇

识字3?“贝”的故事教学设计【教学目标】1.能够认读“甲骨文”、“饰品”、“钱币”等词语,学会写贝字。2.了解贝字的起源和发展。3.通过学习,感受汉语言文字的博大精深,源 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第93篇

“贝”的故事教学目标:1.巩固本课的生字。2.了解“贝”字的起源。3.理解贝作偏旁的字大多与钱财有关。教学重难点:重点:巩固生字,了解“贝”字的演变过程。难点:理解用“贝”作偏 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第94篇

《“贝”的故事》教学设计【教材分析】这篇课文由贝类引入,讲述了古人对贝的喜爱,讲解了一些由“贝”衍生出的汉字,如:赚、赔、购、贫、货等,让学生了解汉字的起源:刚开始是用具体 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第95篇

“贝”的故事教学目标:?1、会认“甲、骨、类”等16个生字,会写“贝、财、贫、甲”等四个生字。2、默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。?3、进一步了解汉字的意思,与 [下载地址]

《“贝”的故事》教学设计 第96篇

《贝的故事》教学设计【知识与能力目标】1.能够认读“甲骨文” “饰品”的词语,会写珍贵钱币等词语;2. 默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。【过程与方法目标】 [下载地址]