《谁的红果多》课件、教案、说课资源列表

《谁的红果多》所学的“比较100以内数的大小”是在学生学习了比较20内数的大小后学的,也是对以后学习比较1000以内数和更大的数的大小进行铺垫,对学生来说,抽象地比较数的大小比较困难。因此,教材首先通过小猴和小熊拿红果的生动画面,激发学生的学习兴趣,让学生在具体情境中比较两个数的大小,在练习中进行抽象数的比较。在进行红果数量比较时,教材体现了“借助实物比较——模型比较——计数器比较——抽象数的比较”的过程,这样不仅能帮助学生理解如何进行数的比较,还使学生进一步体会到数的意义。