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高中信息技术·沪科教版·选修1 算法与程序设计
> 变量的作用范围
《变量的作用范围》资源列表
变量的作用范围
课文目录
第1章 计算机解决问题的过程
第一节 了解计算机解决问题的过程
活动一 运用已有的知识解决问题
活动二 在计算机上解决问题
学习指引
分析问题
设计算法
编写程序
调试运行程序
第二节 算法和算法描述
活动一 认识算法
活动二 了解描述算法的三种方法
活动三 了解算法的作用
学习指引
算法的概念
算法的特征
算法的描述
算法在用计算机解决问题过程中的地位和作用
第三节 程序和程序设计语言
活动一 认识程序
活动二 了解程序的结构
活动三 了解程序的生成和执行
学习指引
程序及其特征
程序的基本结构
程序设计
程序设计语言的产生与发展
程序的编辑与翻译
后续活动
评价
参考资料
第2章 程序设计基础
第一节 VB的可视化开发环境
活动一 创建一个新的应用程序
活动二 了解属性窗口的使用
活动三 了解标签控件的使用
活动四 了解命令按钮控件的使用
学习指引
VB的可视化开发环境
VB的三种工作模式
可视化编程
VB可视化编程的一般步骤
第二节 VB语言概述
活动一 观摩、分析程序语句
活动二 修改、完善程序
学习指引
数据类型和常量、变量
运算符、函数和表达式
赋值语句与输入输出语句
VB程序的调试
第三节 选择结构
活动一 用IF语句实现简单选择结构
活动二 用IF语句的嵌套实现多重选择结构
活动三 使用多重选择语句实现活动二的程序
学习指引
控制条件
实现选择结构的语句
第四节 循环结构
活动一 用For...Next语句实现循环结构
活动二 在循环结构中数组的应用
活动三 在循环结构中深入应用数组
活动四 用Do…Loop语句实现循环结构
学习指引
循环结构
实现循环结构的语句
循环的嵌套
数组
第五节 模块程序设计
活动一 了解自顶向下、逐步求精的程序设计方法
活动二 使用函数和过程实现程序代码
学习指引
自顶向下、逐步求精的程序设计方法
过程和函数
模块化设计的思想
后续活动
评价
第3章 常用算法及程序实现
第一节 解析法
活动 用解析法求解“铁丝问题”
学习指引
解析法的基本概念
用解析法求解问题的实践示例
第二节 穷举法
活动 用穷举法求解“金鱼问题”
学习指引
用穷举法解决问题的基本思路
用穷举法求解问题的实践示例
第三节 排序和查找
活动一 分析比赛成绩排序算法并编写程序
活动二 分析查找运动员比赛成绩的算法并编写程序
活动三 实现运动会管理的应用程序
学习指引
排序算法
查找算法
变量的作用范围
第四节 递归法
活动 用递归法求解“兔子问题”
学习指引
递归法
后续活动
评价
第4章 面向对象程序设计初步
第一节 初识面向对象程序设计思想
活动一 比较面向过程程序与面向对象程序
活动二 从VB的类模块中认识类、对象和实体
学习指引
两种不同的程序设计方法
面向对象程序设计思想的产生
对象和类
第二节 面向对象设计
活动一 创建类
活动二 编写程序完成时间显示器的制作
学习指引
对象、类和实例化
类成员的访问
面向对象程序设计思想概括
后续活动
评价
附录
一、计算机软件及软件工程
二、部分名词术语中英文对照
