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《运动的快慢》课件、教案、说课、学案资源列表

物体运动快慢的比较有定性的比较和定量的比较，教材通过学生自主讨论运动会上如何比较跑步的快慢，由浅入深，从易到难，获得比较运动快慢的不同方法。在学生进行学习活动时，向学生提出解决物体的运动时间和路程都不相同的矛盾，为建立速度概念奠定基础。速度公式是教材中出现的第一个用字母来表达数量关系的公式，对此学生可能不太习惯。速度的单位是一个组合单位，学生也是第一次见到，教学中要注意强调。考虑到学生第一次运用公式解题，一定要注意强调解题的规范性。

课件(36套)

教案(37套)

说课(1套)

1. 第一章　机械运动《运动的快慢》说课稿

学案(3套)

课文目录