《第三节 物体的浮与沉》课件、教案、学案资源列表
《物体的浮与沉》是在学习了浮力概念和阿基米德原理的基础上，综合了二力平衡条件及力与运动关系的知识，是更深层次浮力知识的延伸。物体浮沉条件是初中物理浮力章节中的重点和难点知识，具有知识量大，相互联系紧密和知识交叉的特点。不同版本的教材对比苏科版教材中，首先让学生动手实验，认识上浮与下沉，接着以如何改变浮沉的实验，让学生总结改变浮沉的方法，分析物体的浮沉条件。最后列举潜水艇及打捞沉船问题，让学生知道浮沉条件在生活中的应用。沪科版教材首先介绍生活中的各种浮沉现象，让学生简单回忆漂浮、悬浮、上浮、下沉这四种浮沉状态。从学生最熟悉的入手，符合学生的认知规律。然后通过图示引发学生疑问：物体的浮沉究竟取决于什么?接着安排实验探究“物体的浮沉条件”活动，并有意安排实验方案的设计环节。探究中结合受力分析、二力平衡和力与运动的关系这一力学知识，分析四种浮沉状态中物体所受浮力与重力的大小。充分培养学生实验探究及分析问题的能力。这也是本节课的重点内容，也为如何改变物体浮沉，将知识应用于生产、生活做出铺垫。最后通过密度计、盐水选种、潜水艇、热气球浮沉原理的学习，让学生明确学习浮沉条件的意义和价值。也让学生知道我国古代劳动人民的智慧，加强爱国主义教育。学生对物体的四种浮沉现象在小学科学中已经学过，沪科版删除了探究不同物体浮沉情况，减少不必要探究。浮沉应用多涉及了热气球、密度计、盐水选种等例子，扩大了学生的视野。
