《第二节 凸透镜成像的规律》课件、教案资源列表
《凸透镜成像的规律》是义务教育教科书鲁科版五四制初中物理，八年级上册，第四章第二节。《课标》中对凸透镜成像规律的要求有两条：一是探究并知道凸透镜成像的规律。二是了解凸透镜成像规律的应用。本课时需要完成课标的第一条要求。对于《课标》的要求我这样来解读：《课标》第一条要求“探究并知道”凸透镜成像的规律，这包含了三维教学目标。即：学生要亲历探究的基本过程，从而学习科学探究的方法，得出凸透镜成像的大小、倒正、虚实、以及物距、像距的范围，享受科学探究带来的乐趣。《课标》第二条是在学生认识规律之后，来分析、解决生活中的实际问题，强化理论的应用意识。具体教学中需要安排两个课时。第一条的落实为第一课时，第二条的落实为第二课时。本节课的教学内容为第一课时。本节内容是光学部分的教学重点之一，是学生在学习了光的折射和透镜有关知识的基础上的进一步延伸，也是后来学习生活中的透镜、眼睛和眼镜、以及显微镜和望远镜的理论基础，具有承上启下的重要作用。本课学习中，学生是继“小孔成像”“平面镜成像”之后第三次接触“像”的概念，同学们对“实像”和“虚像”有了一定的认识，这为本节课进一步探究“凸透镜成像”奠定了基础。另外，本节课学生将通过小组实验探究凸透镜成像的特点，这个探究是继前面“光的反射”和“平面镜成像”之后，八年级学生遇到的第三个环节较为完整的科学探究。这个探究在整个初中物理探究性学习中有一定的示范作用，本节课的一些研究方法和思路，为后面其他实验探究奠定了基础。综上可以看出，本节课不仅知识上在整个初中光学部分具有承前启后的重要作用，在探究能力的训练和培养上，对后面的学习也有重要的铺垫作用。
