《灭火与防火》课件、教案资源列表
《灭火与防火》选自沪教课标版九年级化学(上册)第四单元燃料及其燃烧4.1燃烧与灭火,该课题包含三项内容：燃烧的条件、灭火与防火、燃料的充分燃烧。本节课为第2课时，教学内容为灭火与防火。课程标准中指出：化学科学的发展增进了人类对自然的认识，促进了社会的发展。但有的物质或某些化学变化对人类的生活和社会的发展可能会产生一些不利影响，因而帮助学生正确认识化学与社会发展的关系是十分重要的;并提出建议：在教学中，要注意用具体的真实事件引导学生体会化学科学与社会发展的关系，认识学习化学的重要性。燃烧是一种非常熟悉生活常识，根据知识之间的联系，教材把它放在第四章第一节，将燃烧的条件和灭火的方法与原理，预防火灾的方法整合在一起，在此基础上认识燃料的充分燃烧，使学生学习的思维更有连贯性，效果更好;同时，燃烧与氧气、二氧化碳的性质及物质的构成微粒联系较紧密，在内容编排上更加贴近生活实际，做到与前面知识遥相呼应，可以帮助学生整合燃烧的知识体系，增加理论与实际的联系，提高学生的学习效率。这既是对学生已有知识的继承、丰富和完善，又对于以后的知识起铺垫的作用，是知识逐步向能力转换的桥梁。也这样安排有利于开拓学生的视野，使学生能更准确、更科学地认识物质，培养学生的实事求是的科学态度，为进一步揭示物质的变化提供事实材料。本章节从学生日常生活中非常熟悉的化学变化——燃烧入手，用科学探究的方法引导学生认识燃烧的条件;使学生了解火是人类文明的摇篮，燃烧会导致环境污染，火失控会给人类带来灾难，学生通过对燃烧与灭火知识的学习，学会如何控制火情、预防火灾并学会在火灾中自救能力，是一种终身教育。而作为《4.1燃烧与灭火》第2课时的教学，本节课的教学设计主要是通过实验观察、合作探究等一系列的活动，使学生认识灭火的方法和原理，学会预防火灾的发生，同时设计自制灭火器这一环节，既激发了学生的探究欲，又培养了学生的动手能力、集体合作意识和观察、分析、归纳总结以及理论联系实际的能力。通过学习，使学生再次体会，化学研究的就是我们身边的物质，同时对于增加化学教学的实践性、提高学生的科学素养，都是极其重要的。
