《第四节 保护生态环境》课件、教案、学案资源列表
学生在学习此内容前已积累了一定量的生态知识，了解了人类是生态系统中的一员，自然界的资源抚育着人类，为人类提供了必要的生存条件，但利用不合理也会打破生态平衡，直接影响人类的生存和发展。《保护生态环境》教学从学生的切身体验出发，通过调查活动，收集整理出环境污染的相关信息，包括图片，文字，数字等。同时以小组讨论，材料分类，网络探究等方式，将理论知识与环境保护紧密联系起来，找出污染原因，提出解决办法。小组活动有助于资源共享，智慧共享，优势互补，培养了学生的合作精神。实地调查让学生在主动探究中激发了学习兴趣，养成勤于思考的习惯，进一步培养收集处理信息，分析问题和解决问题参与社会管理的能力。
