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《我们身边的植物》课件、教案资源列表

《我们身边的植物》属于沪教版《生命科学》第二册第四章“生物的类群”第1节植物的第三部分“认识身边的植物”内容,根据本时期的季节性特点,以“校园环境中野生植物的形态特征与生存环境的适应性”为观察主题,引导学生有目的地进行一系列的观察、探究活动,在此过程中进一步激发观察自然的好奇心,调动观察兴趣,初步培养提问题、提出科学问题的能力。经过一学期的学习锻炼,学生已具有一定的自然观察能力,也可以较为熟练地使用显微镜等工具,初步认知校园中的主要栽培植物的同时,对于草坪中发现的野生植物产生了强烈的兴趣,提出各种各样的问题。带着问题去观察、提问,可以更好地激发他们的主动性。与我校学生绘制的校园植物地图相结合,从校园中具有鲜明特色的各区域寻找典型的野生植物。“观察”它们的形态,“记录”它们的生存环境,“思考”它们的分布规律以及对校园环境的适应性,并对自己的发现和疑问在组间进行“交流、合作、展示”,尝试对自己提出的问题制定探究计划,同时也对校园植物地图进行再补充。校园不同区域的环境条件是有差异的,其中生长的野生植物种类及数量也是存在差别的。学生在寻找野生植物的过程中,好奇心会不断被激发,会提出各种各样的问题。组与组之间的交流也会碰撞出新的思想火花,如何提炼其中具有科学探究价值的问题,并尝试制定进行下一步的探究计划是本节课的重点也是难点,此过程的锻炼可以提高学生观察自然的能力,激发他们探究自然的热情。
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