白鹅教学设计专题为您精心整理了17份《白鹅》教学设计供您下载使用，《白鹅》出自小学语文人教统编版(部编版)四年级下册，希望对您的教学有帮助。
语文四年级下册《白鹅》名校精品教案教学设计下载.doc学习目标：1、通过朗读课文，做到读准字音，读通句子。会认“吭、吠、脾”等8各生字，会写“颈、餐、蹲、邻、侍、倘”等12个生字，能正确听写“高傲、郑重、京剧、滋味、责备、邻近、性格、局促不安、毫不相让、一日三餐、从容不迫、扬长而去、空空如也、供养不周、不胜其烦、架子十足。2、在深入读文、理解的基础上，会背自己喜欢的段落，积累好词 [下载地址]
四年级下册部编版《白鹅》优秀教学教案教学设计下载.doc4、体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的。二、教学重点：感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。三、教学难点：体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的。四、教学时间：2课时五、教学准备：1、学生准备：观察（或查找）家禽——鹅、复习唐朝骆宾王《鹅》、了解作者丰子恺、自学课文。2、教师准备：课件 [下载地址]
《白鹅》最新教研教案教学设计（部编版四年级下册）下载.doc能正确流利有感情地朗读课文。理清文章脉络，了解文章总分结构，明确过渡句的作用，能第三自然段中体会白鹅的叫声的高傲。 教学重点 1、字词学习。2、理清文章脉络，明确过渡句的作用；3、从第三自然段中体会白鹅叫声的高傲。 教学难点 1、理清文章脉络，明确过渡句的作用；2、从第三自然段中体会白鹅叫声的高傲。 教学亮点 学习作者抓住动物特点， [下载地址]
部编版四年级下册语文《白鹅》集体备课教案教学设计下载.doc--引出"傲"串全文的线索美。二、挖傲悟组材：约8分钟请同学们找出"傲"具体表现在哪五个方面，请仔细读原文后回答。分四组抢答，看谁最踊跃最精彩。①一傲在伸长脖颈左顾右盼总领下文；②二傲在叫声；③三傲在步态；④四傲在吃饭；⑤五傲在昂胸凸肚跨方步看野景照应开头。--根据发言，然后引出"傲"在总分总的布局美。三、扣傲赏妙语：10分钟请同学 [下载地址]
四年级下册语文《白鹅》最新说课教案教学设计下载.doc教学重点：学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。教学难点：积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验。教法：情境教学法学法：朗读感悟法教学准备：课件教学过程激趣导入出示鹅的图片。你想说什么？你想用你熟悉的哪首诗来赞美它？（美丽、洁白）（《鹅》 [下载地址]
部编版语文四年级下册《白鹅》优秀教案教学设计下载.doc（3）初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受2.教材分析《白鹅》是著名漫画大师、文学家作丰子恺先生描写动物的一篇佳作。作者通过这篇课文给我们描绘了一只性格高傲的白鹅。从一开始抱回家的姿态就给人留下这一印象，再到“鹅的高傲更表现在它的叫声、步态、吃相中”过渡句统领全文，接着分别从“严肃郑重”的叫声 [下载地址]
《白鹅》公开课优秀教案教学设计（四年级下册）下载.doc教学重点：学生能够体会作者是如何从叫声和步态来突出白鹅的高傲。教学难点：学生能够抓住重点词语和句子来体会白鹅的高傲。导入新课，激发兴趣。师：同学们，我们已经学过了老舍的《猫》和《母鸡》。今天我们再一起来认识一位新的朋友-白鹅。在你的印象中，白鹅是一种怎样的动物？预设：生1：凶猛生2：美丽生3：高傲师：认识这位作家吗？有哪位同学能给我们介绍一 [下载地址]
部编版四年级下册《白鹅》新课标教案教学设计下载.doc4、体会作者是如何抓住白鹅的特点并运用方法进行描写和说明的。教学重点：学会抓重点词句了解白鹅的特点，感受作者对白鹅的喜爱之情。教学难点：体会作者是如何抓住白鹅的特点并运用方法进行描写和说明的。教学时间：2课时教学准备1、学生预习课文，初步了解作者丰子恺。2、教师准备教学课件。教学流程第一课时一、开门见山，图片导入1、由课文插 [下载地址]
《白鹅》课堂教学教案教学设计（部编版）下载.doc4、学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。教学重点:引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。教学难点:从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。教学课时：2课时教学过程：第一课时（略）第二课时一、导入1、播放视频。2、谈话：看完视频，你有什么感受？3、谈话：丰子恺先生也写过一篇关于鹅的文章，今天我们一起来学习他写 [下载地址]
四年级下册《白鹅》优质课教案教学设计下载.doc学情分析四年级的学生具有一定的独立学习语文的能力，理解能力和感受也有所增强，在教学中，应紧扣教学重点，重视朗读，在读中感悟，体会情感。为了全面的准确的落实课文教学目标，充分利用生动形象的语言、肢体语言贯穿整个教学，使整个教学活动成为师生间不断进行思维交流和心灵沟通的过程。四、教学目标:1、能有感情地朗读课文；2、学会抓住重点词句了解白 [下载地址]