首页 > 小学语文人教统编版(部编版)四年级下册 > 芙蓉楼送辛渐

芙蓉楼送辛渐教学设计汇总

芙蓉楼送辛渐教学设计专题为您精心整理了11份《芙蓉楼送辛渐》教学设计供您下载使用,《芙蓉楼送辛渐》出自小学语文人教统编版(部编版)四年级下册,希望对您的教学有帮助。

《芙蓉楼送辛渐》教学设计 第2篇

语文四年级下册《芙蓉楼送辛渐》名校精品教案教学设计下载.doc【课时安排】1课时【教学过程】一、揭示课题师:同学们,今天咱们来学习一首古诗,它们的名字是《芙蓉楼送辛渐》。教师板书课题,学生齐读课题。二、出示学习目标课件出示本节课的学习目标:1.能正确流利有感情地朗读古诗。2.理解古诗内容。3.能正确地背诵古诗。指生读学习目标,其他同学认真倾听。目标己经明确了,你们有信心实现目标吗?老师 [下载地址]

《芙蓉楼送辛渐》教学设计 第3篇

四年级下册部编版《芙蓉楼送辛渐》优秀教学教案教学设计下载.doc感悟诗人冰清玉洁的高尚情操课时安排:一课时教学设计:一 导入新课,板书课题1、今天,我们学习一首流传至今仍广为传颂的唐朝名诗《芙蓉楼送辛渐》。2、板题。强调:“芙蓉”的写法、意思。3、齐读题目。让我们带着学习古诗的饱满热情再读题目。既然是送别,让我们再带着淡淡的忧伤齐读题目。4、用一句话说说诗题的意思。介绍诗人。二 [下载地址]

《芙蓉楼送辛渐》教学设计 第4篇

《芙蓉楼送辛渐》最新教研教案教学设计(部编版四年级下册)下载.doc重点 感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友间深厚的情谊。 教学难点 体会朋友间深厚的情谊。 教学用具 幻灯片 教学过程 教学环节(主要流程) 师生活动 设计意图 个性化补充 课前三分钟 读《赠汪伦》 积累古诗词 1、今天,我们要学习一首流传至今仍广为传诵的唐朝名诗——《芙蓉楼送辛渐》。2、齐读题目。了解题目的意思和 [下载地址]

《芙蓉楼送辛渐》教学设计 第5篇

部编版四年级下册语文《芙蓉楼送辛渐》集体备课教案教学设计下载.doc教学准备:教学挂图。搜集王昌龄的诗歌,或者关于送别的诗歌。课时:1课时教学过程:一、激情导入;1同学们,你记得哪些诗人?关于王昌龄的诗歌你记得多少?能背一下吗?2朋友之间的离别让人难忘,你又知道那些关于送别的诗歌?3揭题:今天,我们就来学习一首由唐代大诗人王昌龄写的关于送别的诗歌。板题读题二、学习古诗:1自由读诗,看看谁是第一个 [下载地址]

《芙蓉楼送辛渐》教学设计 第6篇

四年级下册语文《芙蓉楼送辛渐》最新说课教案教学设计下载.doc走进诗人内心,揣摩情感变化。教学过程:导入大屏幕《送杜少府之任蜀州》(王勃)你读出了什么?《送元二使安西》王维《别董大》高适《赠汪伦》李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《白雪歌送武判官归京》岑参《赋得古原草送别》白居易2.汇总离别诗里的名句,读,你读出来什么?自古离别多惆怅,有辛酸,有无奈,有思念,有嘱托……有这样一位诗人,他也提笔写 [下载地址]

《芙蓉楼送辛渐》教学设计 第7篇

部编版语文四年级下册《芙蓉楼送辛渐》优秀教案教学设计下载.doc难点:体会作者冰清玉洁的高尚情操。教学准备:课件一、课前谈话,创设情境1、学生回忆古诗并将诗的内容背诵出来,能记住诗人名字更好。【可以组织课前赛诗会男女生分读】同学们,从上幼儿园开始到五年级,大家脑中是不是积累了很多首古诗呀!老师说对的话,就向老师点点头,笑一笑。好多同学都笑了。诗歌是我国文学艺术宝库中璀璨的明珠,唐代 [下载地址]

《芙蓉楼送辛渐》教学设计 第8篇

《芙蓉楼送辛渐》公开课优秀教案教学设计(四年级下册)下载.doc走进诗人内心,揣摩情感变化。教学过程:导入大屏幕《送杜少府之任蜀州》(王勃)你读出了什么?《送元二使安西》王维《别董大》高适《赠汪伦》李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《白雪歌送武判官归京》岑参《赋得古原草送别》白居易2.汇总离别诗里的名句,读,你读出来什么?自古离别多惆怅,有辛酸,有无奈,有思念,有嘱托……有这样一位诗人,他也提笔写下 [下载地址]

《芙蓉楼送辛渐》教学设计 第9篇

部编版四年级下册《芙蓉楼送辛渐》新课标教案教学设计下载.doc(3)欣赏并感受送别诗的不同风格?? ⒉过程与方法?????学习运用联想的方法体会古诗意境的方法?  ⒊情感态与价值观度????体会诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心,激发学生从小立志做品质高洁的人。教学重点在理解诗意的基础上,抓住“冰心”“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心。教学难点 从“楚山”孤峙,“一 [下载地址]

《芙蓉楼送辛渐》教学设计 第10篇

《芙蓉楼送辛渐》课堂教学教案教学设计(部编版)下载.doc教学过程一、激情导入。播放古典音乐,教师配乐讲述,引入课题。导语:古诗是我们中华民族瑰丽的文化遗产,它就像一颗闪亮的明珠,散发出熠熠的光辉。本学期我们一起轻叩诗歌的大门,感受了《诗经·采薇》中远征战士的艰辛生活和思归的情怀;诗圣杜甫“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”的喜悦心情;宋代词人辛弃疾那忘怀于大自然中所得 [下载地址]

《芙蓉楼送辛渐》教学设计 第11篇

四年级下册《芙蓉楼送辛渐》优质课教案教学设计下载.doc?⒉过程与方法?????通过自学和小组合作的方法理解整首诗的意思,抓住“冰心”“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心。?⒊情感态与价值观度???体会诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心,激起对祖国诗歌的热爱之情。教学重点?感悟诗人冰清玉洁的高尚情操。教学时间:?1课时教学过程课前参与离别这种情感自古有之,与友人分 [下载地址]