秋夜将晓出篱门迎凉有感教学设计专题为您精心整理了12份《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计供您下载使用，《秋夜将晓出篱门迎凉有感》出自小学语文人教统编版(部编版)五年级下册，希望对您的教学有帮助。
语文五年级下册《秋夜将晓出篱门迎凉有感》名校精品教案教学设计下载三、重点与难点重点：逐字逐句地理解诗的意思，边读边想象诗歌描写的情景；难点：理解陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中所表达的思想感情。二、教学时间：2课时。第1课时教学目标1、理解《赠汪伦》和《题临安邸》两首诗的内容和思想感情。2、解释有关词语和诗句。练习朗读，背诵和默写这两首诗。教学过程1、回忆学法，揭示课题。(1) [下载地址]
五年级下册部编版《秋夜将晓出篱门迎凉有感》优秀教学教案教学设计下载2、能借助注释，结合有关资料，理解诗句意思，初步感受借景抒情的表达方式。3、在反复诵读与融情想象中感受诗歌的意象，体会诗人忧国忧民的情怀。教学重点：理解诗的意思，边读边想象古诗描写的情景，体会诗人的爱国情怀。教学难点：理解陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中所表达的思想感情。设计理念：让学生通过自主学习、独立的思考 [下载地址]
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》最新教研教案教学设计（部编版五年级下册）下载2.?? 教学重点/难点教学重点：理解诗句意思，能正确、流利，有感情地朗读、背诵古诗。教学难点：体会诗人热爱祖国大好河山，忧国忧民的高尚情操。3.?? 教学用具课件教学过程一、释题激趣，创设语境。师：唐宋，是我们中华历史上文化最为繁荣的两个时代，无数的诗人就像夏夜的繁星，各自闪耀着夺目的光芒，今天，让我们撷取其中最耀眼的一颗，走 [下载地址]
部编版五年级下册语文《秋夜将晓出篱门迎凉有感》集体备课教案教学设计下载4、能正确地背诵和默写3首古诗。三、重点与难点重点：逐字逐句地理解诗的意思，边读边想象诗歌描写的情景；难点：理解陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中所表达的思想感情。二、教学时间：2课时。第1课时教学目标1、理解《赠汪伦》和《题临安邸》两首诗的内容和思想感情。2、解释有关词语和诗句。练习朗读，背诵和默写这两首 [下载地址]
五年级下册语文《秋夜将晓出篱门迎凉有感》最新说课教案教学设计下载【教学目标】1、借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解两首古诗的大概意思。2、咀嚼和体悟重点诗句的情味，在反复诵读与融情想象中，感受诗歌的情绪和意象，受到心灵的熏陶和滋养。3、在两首古诗的对比读中，初步感受借景抒情的表达方式，明了诗与诗之间的内在联系，体悟诗人忧国忧民的情怀。【教学课时】一课时【教 [下载地址]
部编版语文五年级下册《秋夜将晓出篱门迎凉有感》优秀教案教学设计下载教学流程：一、背诵全诗，初悟诗语形象美1.读通全诗，字字读得响亮，做到不漏、不添、不错，读顺口了再读几遍。2.背诵默写。“凡读书，须读得字字响亮，不要误一字，不可少一字，不可倒读。”（朱熹）读得准确是朗读的基本要求，在阅读过程中要初悟诗的音韵美。处于记忆黄金时期的儿童朗读音韵和谐、语言精练的古诗必熟记于心，“心书，目过口过总 [下载地址]
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》公开课优秀教案教学设计（五年级下册）下载师：今天我们要学的两首古诗，请同学们拿出课文，读读这两首诗，结合注释试着说说这两首诗的主要意思。［以学生自学为主，通过注释理解诗句意思，锻炼了学生的自学能力，从整体上感受两首古诗。］生读课文，教师板书两首古诗的诗题——《题临安邸》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》师：谁来朗诵这两首古诗。（大屏幕同时呈现两首古诗）一生读第一首，老师 [下载地址]
部编版五年级下册《秋夜将晓出篱门迎凉有感》新课标教案教学设计下载2.?? 教学重点/难点教学重点：理解诗句意思，能正确、流利，有感情地朗读、背诵古诗。教学难点：体会诗人热爱祖国大好河山，忧国忧民的高尚情操。3.?? 教学用具课件4.?? 标签鄂教版?? 教学过程一、释题激趣，创设语境。师：唐宋，是我们中华历史上文化最为繁荣的两个时代，无数的诗人就像夏夜的繁星，各自闪耀着夺目的光芒，今天，让我们撷取其 [下载地址]
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》课堂教学教案教学设计（部编版）下载2、能借助注释，结合有关资料，理解诗句意思，初步感受借景抒情的表达方式。3、在反复诵读与融情想象中感受诗歌的意象，体会诗人忧国忧民的情怀。教学重点：理解诗的意思，边读边想象古诗描写的情景，体会诗人的爱国情怀。教学难点：理解陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中所表达的思想感情。设计理念：让学生通过自主学习、独立的思考，以及与同学 [下载地址]
五年级下册《秋夜将晓出篱门迎凉有感》优质课教案教学设计下载二、重点与难点 重点：逐字逐句地理解诗的意思，边读边想象诗歌描写的情景； 难点：理解陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中所表达的思想感情。三、教学过程：（一）整体通读，把握诗境1．播放黄河、华山的图片，请同学们谈谈看了图片之后的感受。（雄伟、壮观……）身为中国人，你感到？（民族自豪感） 2.介绍作者陆游及写作背景 3.指名朗读古诗，听 [下载地址]