清贫教学设计专题为您精心整理了15份《清贫》教学设计供您下载使用，《清贫》出自小学语文人教统编版(部编版)五年级下册，希望对您的教学有帮助。
语文五年级下册《清贫》名校精品教案教学设计下载过程与方法目标：在自主、合作、探究中学习用对话、动作、神态刻画人物形象，感受人物的性格品质。情感态度与价值观目标：1、体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。2、让学生通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。【教学重难点】引导学生抓住重点词句品读体会，感受方志敏甘于清贫、矜持不苟 [下载地址]
五年级下册部编版《清贫》优秀教学教案教学设计下载教学重点：通过朗读体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。教学过程：一、导入师：同学们，这节课我们继续学习方志敏的狱中作品《清贫》，让我们怀着崇敬的心情再读课题《清贫》。上节课我们读通了课文，初步感受了方志敏清贫的一生，现在我们来回忆一下这篇课文讲了一件怎样的故事？现在，我们就继续走进方志敏，感受 [下载地址]
《清贫》最新教研教案教学设计（部编版五年级下册）下载3． 让学生通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。[德育渗透] 重点：通过分叫色朗读、圈划等学习运用对话和动作表达人物身份特征和思想感情的方法。课前预习：查找方志敏的资料，了解方志敏的人生经历，找一找关于方志敏的小故事。教学过程：一、引入：1． 解题（此处可以让学生讲，可以留“尾巴”到后面解决）2． 课前我们都做了预习，那同学们谁来 [下载地址]
部编版五年级下册语文《清贫》集体备课教案教学设计下载过程与方法：1．通过分角色朗读、圈划等学习运用语言、神态和动作表达人物身份特征和思想感情的方法。2．展开小组讨论，说一说方志敏是个怎样的人？3．让学生通过学习课文，正确理解物质生活与精神追求之间的关系。情感、态度与价值观：体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。重难点分析：1．学习方志敏甘于清贫的 [下载地址]
五年级下册语文《清贫》最新说课教案教学设计下载教学重点：学习方志敏甘于清贫的革命精神。教学难点：正确理解物质生活与精神追求的关系。教学用具：多媒体课件教学方法：圈划、分析法课前准备：1．查找方志敏的资料，了解方志敏的人生经历，找一找关于方志敏的小故事。2．熟读课文，体会人物感情。教学过程:新课导入1、今天我们继续学习第16课《清贫》（板书课题)2、课前回顾：文中的人物有哪些？本文讲了一桩什么 [下载地址]
部编版语文五年级下册《清贫》优秀教案教学设计下载[德育渗透]让学生通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。教学重点学习方志敏甘于清贫的革命精神。教学难点正确理解物质生活与精神追求的关系。教学用具多媒体课件教学方法圈划、分析法课前准备1．查找方志敏的资料，了解方志敏的人生经历，找一找关于方志敏的小故事。2．熟读课文，疏通字词。教学过程教学环节教师活动预设学生活动预 [下载地址]
《清贫》公开课优秀教案教学设计（五年级下册）下载教学重点：学习方志敏甘于清贫的革命精神。教学难点：正确理解物质生活与精神追求的关系。教学过程：一、品读课文师：今天我们一起来深入研习《清贫》一文。我们已经知道，方志敏是早期党和军队的最高领导人之一。二万五千里长征开始时，根据党的统一安排，方志敏留在江西，坚持游击战。在一次转移中，由于叛徒的出卖，他被捕了。这篇短小的文章就是叙述他被捕那 [下载地址]
部编版五年级下册《清贫》新课标教案教学设计下载教学重点学习通过语言描写、动作描写的方式刻画人物。教学难点对于清贫的理解。3.?? 教学用具4.?? 标签?? 教学过程一、导课同学们，每个人都有自己的一生，有的人庸庸碌碌，有的人充实幸福。为什么？因为他们对生命价值的思考不同，无私奉献、珍爱生命、恪尽职守、自尊自信，这些都是生命中最美好的亮点。今天让我们一起来感悟一下革命烈士方志敏的精 [下载地址]
《清贫》课堂教学教案教学设计（部编版）下载过程与方法目标：在自主、合作、探究中学习用对话、动作、神态刻画人物形象，感受人物的性格品质。情感态度与价值观目标：1、体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。2、让学生通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。【教学重难点】引导学生抓住重点词句品读体会，感受方志敏甘于清贫、矜持不苟、克己奉 [下载地址]
五年级下册《清贫》优质课教案教学设计下载【教学重点】“清贫”意义；方志敏品格【教学难点】迁移课外，理解革命者共同的坚持和信念；写作。【课时安排】2课时第一课时一、 导入新课（3-4分钟）1． 同学们，今天我们学习一篇新的课文——《清贫》。作者是方志敏。大家对于方志敏有哪些了解？（找两名同学回答）方志敏是一个无产阶级革命者，他用一生坚守着无产阶级革命的信念。祖国和人民称他是中华民族的“清 [下载地址]