摔跤教学设计专题为您精心整理了10份《摔跤》教学设计供您下载使用，《摔跤》出自小学语文人教统编版(部编版)五年级下册，希望对您的教学有帮助。
五年级下册部编版《摔跤》优秀教学教案教学设计下载3、理解课文内容，学习作者抓住人物的语言、动作、心理等描写人物的方法。4、激起阅读中外名著的兴趣。教学重难点：重点：扣住重点词句，感受人物形象。难点：学习描写人物的方法并在习作中运用。教学准备：1、学生预习课文。 2、多媒体课件课时安排：一课时预设教学流程：一、引入课题，初识“嘎”1、师生谈话，引入新课。2、了解“嘎”的音、意。3、学生交 [下载地址]
《摔跤》最新教研教案教学设计（部编版五年级下册）下载通过这些方式的学习，同学们对人物描写的方法，作者抓住人物的外貌、动作、神态、语言等方面的描写，对表现人物的性格特点起到什么样的作用，学生有一个比较清晰的印象，也更清楚地体会到了写人的文章应该如何去写，写人的文章与写事的文章有什么不同，学生应该比以前清楚一些了，比较好地达到了学习和运用的效果。学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课 [下载地址]
部编版五年级下册语文《摔跤》集体备课教案教学设计下载二、教学重、难点理解课文内容，学习作者抓住人物的动作来描写人物的方法。三、教学准备多媒体课件四、教学过程（一）紧扣主题，谈话导入在这学期的语文学习中，我们结识了不少作家笔下的人物，比如顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松，神通广大的孙悟空…… 在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。1、今天老师要带领大 [下载地址]
五年级下册语文《摔跤》最新说课教案教学设计下载3、 理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、心理活动等描写人物的方法。4、 激发学生读原著的兴趣。教学重点：感受人物形象，学习通过语言、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。教学难点：体会描写人物的方法，并在学习中运用。教学过程：一、 初读片段，感知人物 （10分钟）1、 看题目，猜内容，明背景2、 自学课文：自由响亮地朗读课文，读准字音，读通句 [下载地址]
部编版语文五年级下册《摔跤》优秀教案教学设计下载3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理活动等描写人物的方法。3.激发学生阅读中外名著的兴趣。教学重点、难点：1.感受小嘎子这个鲜活的人物形象。2.学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。教学准备：《小兵张嘎》的录像片断、图片、音乐等相关课件。教学课时：一课时教学流程：一、紧扣主题，初步认识人物 [下载地址]
《摔跤》公开课优秀教案教学设计（五年级下册）下载教学重点、难点：教学重点：感受小嘎子和胖墩儿两个人物形象。教学难点：体会作家描写人物的方法。教学过程：一、紧扣主题，谈话导入（课前板书课题 人物描写一组 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤）在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，通过人物的外貌、语言、心理、动作的描写，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能 [下载地址]
部编版五年级下册《摔跤》新课标教案教学设计下载2学情分析运用所学的人物描写方法,尝试用一个片段写出某个人物的鲜明特点。产生阅读原著《小兵张嘎》、《儒林外史》和《红楼梦》的兴趣。3重点难点教学重点:比较作家人物描写方法的异同。教学难点:从动作的细节描写中感受严监生的“吝啬”;从语言描写中感受王熙凤的“辣”。4教学过程4.1 课时目标： 从整体入手，比较阅读三个片段，初步感知不同 [下载地址]
《摔跤》课堂教学教案教学设计（部编版）下载《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。文中对小嘎子摔跤时的动作描写极为细致。作者用了“站、围、蹦、转、揪、推、拉、拽、顶、扳”等表示动作的词语，从不同的方面 [下载地址]
五年级下册《摔跤》优质课教案教学设计下载这节课，我们来学习《人物描一组》中的“第一个片段”──《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》（板书），去认识两位很有特点的新的朋友。(读题，注意“嘎”读ɡǎ) 二、初读课文，感知形象1.布置学习要求：现在请同学们，把课文读一遍，要把字音读准，把句子读顺。遇到不认识的字，请查查字典。（学生自读）2.指名读。结合正音。精神抖擞（s?u ） 裆（dānɡ） 挠(náo) 拽（zhuài）3.说说课文 [下载地址]