牧场之国教学设计专题为您精心整理了16份《牧场之国》教学设计供您下载使用，《牧场之国》出自小学语文人教统编版(部编版)五年级下册，希望对您的教学有帮助。
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五年级下册部编版《牧场之国》优秀教学教案教学设计下载二、教学重、难点：本文教学的重点，是引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱；体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。难点是让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。三、解决重难点的措施及方法：一是让学生感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境；二是使学生 [下载地址]
《牧场之国》最新教研教案教学设计（部编版五年级下册）下载教学重难点：重点：引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱；体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。难点：理解课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。教学时间：一课时教学过程:一、创设情境，激情导入1、（出示荷兰风景图片，学生欣赏）2、师简介：这是荷兰的国花郁金香，有200多种，每年3--9月郁金香开了，水仙 [下载地址]
部编版五年级下册语文《牧场之国》集体备课教案教学设计下载二、教学重、难点：本文教学的重点，是引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱；体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。难点是让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。三、解决重难点的措施及方法：一是让学生感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境；二是使 [下载地址]
五年级下册语文《牧场之国》最新说课教案教学设计下载二：导题荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。同学们，你们了解荷兰吗？（请2～3名同学交流有关荷兰的图片和资料）的确，荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国，让我们随作者一同走进这优美、恬静的地方吧！三：读文1：边看插图，边读导读。2：自由朗读课文，读准字音，读通句子，并说说"牧场之国"给你留下了什么映象？3：默读课文，重点读给你留下深刻映象的部分，想一想为 [下载地址]
部编版语文五年级下册《牧场之国》优秀教案教学设计下载3、体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。二、教学重、难点：本文教学的重点，是引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱；体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。难点是让学生明白课文为什么四次讲到"这就是真正的荷兰"。三、解决重难点的措施及方法：一是让学生感受荷兰牧场的田园风光，体会动物 [下载地址]
《牧场之国》公开课优秀教案教学设计（五年级下册）下载本文语言生动，形象传神，比喻、拟人是本文语言上的一个突出特点。选编这篇文章的意图，一是让学生感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人，与环境和谐统一的美好意境，二是使学生领悟本文在写景方面的一些特点，体会课文优美的语言。【教材分析】荷兰一向以"花之国"、"风车之国"、"运河之国"、"牧场之国"闻名于世，本文正是从"牧场之国"的角度来展现荷兰 [下载地址]
部编版五年级下册《牧场之国》新课标教案教学设计下载学情分析 ：??? 对于荷兰一向以“花之国”、“风车之国”称谓，学生比较熟悉，但对于“牧场之国”比较生疏可能缺乏实际的感受；但是，小学生具有好奇心、求知欲比较强的特点。利用多媒体教学等直观的图像激起学生的注意，激发学生的想象和学习兴趣。四年级学生已经具备了自读自悟的能力，本课是略读课文，就以学生自读自悟为主，通过多种形式的阅读，让学 [下载地址]
《牧场之国》课堂教学教案教学设计（部编版）下载三：读文1：边看插图，边读导读。2：自由朗读课文，读准字音，读通句子，并说说"牧场之国"给你留下了什么映象？四：交流1：小组交流2：全班交流3：指名板书五：品味1：带着你个人的感受，读一读你喜欢的部分。2：试着有感情的朗读全文。六：积累抄写你最喜欢的词句并试着背一背。七：运用1：认读本课生字新词。2：用"是......也是......" "仿佛""悠然自得"写一句话。3：找一篇优美 [下载地址]
五年级下册《牧场之国》优质课教案教学设计下载学前准备：师生共同收集关于异国风光的明信片或其他图片以及音像资料课件学习重难点：重点：积累词句难点：培养通过语言文字想象画面的能力。课时安排：12课时学习过程：一、交流资料，激发学习欲望。师：同学们，在咱们的地球上，有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度，你知道是哪儿吗？对，就是有着水之国、花之都美誉的荷兰，它还是一个牧场之国。齐读课题。课前让大家查 [下载地址]