清平乐PPT课件专题为您精心整理了11份《清平乐》PPT课件供您下载使用，《清平乐》出自小学语文人教统编版(部编版)六年级下册，希望对您的教学有帮助。
语文六年级下册《清平乐》名师精品PPT课件下载2、体会本词的层深写法研读重点1.体会作者恋春、怀春的思想感情。2.鉴赏这首词的构思和联想艺术。黄庭坚（1045--1105），字鲁直，号山谷道人。洪州分宁（今江西修水）人，出生于诗书之家，自幼纵览六艺，博学多闻，治平年间中进士。早年受知于苏轼，与张耒、晁补之、秦观并称“苏门四学士”。政治上与苏共进共退，屡遭贬谪。诗与苏轼并称“苏黄”，追求奇拗诗风，开创江西 [下载地址]
六年级下册部编版《清平乐》优秀教学PPT课件下载 调清金石怨，吟苦鬼神悲。 天下只应我爱，世间唯有君知。 唐以前的诗是长出来的，唐诗是嚷出来的，宋诗是讲出来的，宋以后的诗是仿出来的。——启功（元白） 唐代以前是中国诗歌的发轫期，自然天籁，朴拙浑成； 唐代是中国诗歌的黄金期，直 抒胸臆，而又各具面目； 宋代是中国诗歌的转型期，思 辨机趣，融情入理； 宋代以后则是中国诗歌的繁盛期，流派繁 [下载地址]
《清平乐》名校名师PPT课件（部编版六年级下册）下载清平乐黄庭坚春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风吹过蔷薇。一、知人论世：黄庭坚（1045--1105），字鲁直，号山谷道人。江西修水人，出生于诗书之家，自幼纵览六艺，博学多闻，治平年间中进士。“苏门四学士”之一。诗与苏轼并称“苏黄”，追求奇拗诗风，开创江西诗派，影响很大。词与秦观齐名，词风流宕豪 [下载地址]
部编版六年级下册语文《清平乐》集体备课PPT课件下载试问春归谁得见？飞燕，来时相遇夕阳中。 ——辛弃疾《定风波》暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。——丘迟《与陈伯之书》木兰花韦庄独上小楼春欲暮，愁望玉关芳草路。消息断，不逢人，却敛细眉归绣户。坐看落花空叹息，罗袂湿斑红泪滴。千山万水不曾行，魂梦欲教何处觅。天仙子张先水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回，临晚镜，伤流景，往事后 [下载地址]
六年级下册语文《清平乐》最新说课课件PPT下载写作背景：?因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。这首词写于被贬之时，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。?此为惜春之作。词中以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好事物的执着和追求。清平乐黄庭坚春归何处,寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。百 [下载地址]
部编版语文六年级下册《清平乐》多媒体精品PPT课件下载2、体会本词的层深写法研读重点1.体会作者恋春、怀春的思想感情。2.鉴赏这首词的构思和联想艺术。黄庭坚（1045--1105），字鲁直，号山谷道人。洪州分宁（今江西修水）人，出生于诗书之家，自幼纵览六艺，博学多闻，治平年间中进士。早年受知于苏轼，与张耒、晁补之、秦观并称“苏门四学士”。政治上与苏共进共退，屡遭贬谪。诗与苏轼并称“苏黄”，追求奇拗诗风 [下载地址]
《清平乐》优秀公开课PPT课件（六年级下册）下载黄庭坚词与秦观齐名，词风流宕豪迈，较接近苏轼。晁补之云：“鲁直间作小词固高妙，然不 是当行家语，自是著腔子唱好诗。”尤以书法为世所重。为宋四家之一，是宋书尚意的重要人物。苏书尚天趣，黄书尚韵味。与苏轼一起将宋代书法的人文气推向高峰。黄庭坚书法的最大特点是重“韵”，持重风度，写来疏朗有致，如郎月清风，书韵自高。清平乐黄庭坚春归何处？寂寞无行路。 [下载地址]
部编版六年级下册《清平乐》精品说课课件PPT下载《松風閣詩帖》是黃庭堅七言詩作並行書,墨跡紙本,縱32.8厘米橫219.2厘米,全文計29行,153字。臺北故宮博物院藏。词意理解春天回到哪里去了呢?寂寞之中不知春天走到哪里去了。如果有人知道春天的去处，唤她回来，我们与她同住。但春天归去又没有踪迹，谁知道呢？除非去问问黄鹂鸟。但黄鹂鸟千啼百啭婉转多变，没有人理解她说的是什么，黄鹂鸟趁着风飞过夏 [下载地址]
《清平乐》优质教学PPT课件（部编版）下载黄庭坚春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。整体感知全词塑造了一个惜春人的形象，痴情到春可问、可追、可同住，到了忘我的地步。自行寻春---请人唤春---询问黄鹂用曲笔渲染这首词写的是惜春之情。用笔委婉曲折，层层加深惜春之情。直至最后，仍不一语 道破，结语轻柔，余音袅袅，言虽尽而意未尽 [下载地址]
六年级下册《清平乐》名师优质课PPT课件下载黄庭坚在《清平乐》中，通过奇妙的、一连串的想象，把惜春之情、寻美之意，表现得微妙曲折而又淋漓尽致。下面，我们再通过对一些名家名作的鉴赏，进一步了解想象，了解其妙处。一、想象的分类 1、追忆。李商隐《锦瑟》2、幻想。李白《梦游天姥吟留别》一、想象的分类3、联想。王昌龄《出塞》4、代拟。鲍照《代白头吟》二、想象的妙处1、化抽象为形象李煜有 [下载地址]