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《第一节 认识有机化合物》课件、教案、学案资源列表

《有机化合物中碳原子的成键特点烷烃的结构》是在中化学有机物常识的规础上,以最简单的有机物——甲烷和最基本的有机物类别——烷烃为例,对有机物结构和性质的一般特点进行介绍,使学生了解有机物和无机物的不同之处,为接下来学习含官能团的烃的衍生物打下基础。教材以目前已知物质中绝大多数种类都属于有机物的事实,冲击学生头脑中的固有观念,激发学习兴趣。同时,引发学生思考“到底是什么原因造成了有机物的数量如此紧多”,由此引入碳原子成健特点的数学主题。然后以学生熟悉的甲烷为例,应用此前已学习过的化学键知识,介细两个碳原子间的成键方式和多个碳原子间的结合方式,在平面位置关系的层次上给出有机物碳骨架的基本特征。在此基础上,教材给出甲烷的正四面体结构模型,进一步从空间位置关系的层次深化学生对甲烷和有机物结构的认识。教材在此处的“资科卡片”中给出了使用模型的化学研究方法,还通过其中的插图,结合此前的“思考与讨论”栏目使学生认识到有机物不仅具有立体结构,还可以通过碳原子结合成长链形成更复杂的结构。通过以上铺垫,接下来的“思考与讨论”栏目要求学生应用刚学到的碳原子成键规律和甲城的结构特点,结合插图中的分子结构模型,自行归纳烷烃的组成和结构特点;同时设置问题,引出下文对烷烃、同系物,同分异构体等概念的介绍。教材在这里给出烷经使用天干或汉字数字表示碳原子数的命名基本原则、但根据课程标准的要求,没有给出系境命名法。教学时应注意控制难度,不再继续深化。在学生初步了解统经和有机物的站构特点之后,教材设置栏目世学生根据生活常识指出一些含规是物质的性质和用途,并由此推调统经可能具有的物理性质和化学性质。在此基础上,再结合用途讲烷烃的燃烧(氧化反定)和高温分解反应,并以甲烷为例,结合演示实验介绍烷经与卤素的取代反应。在本节最后,教材希望学生从“烧烧是其他有机物母体”的高度来认识其结构和性质上的重要意义,通过烷烃的物理、化学性质和取代反应的将征来概括有机物的性质和有机化学反应的特点。
《烷烃的性质》是在中化学有机物常识的规础上,以最简单的有机物——甲烷和最基本的有机物类别——烷烃为例,对有机物结构和性质的一般特点进行介绍,使学生了解有机物和无机物的不同之处,为接下来学习含官能团的烃的衍生物打下基础。在学生初步了解统经和有机物的站构特点之后,教材设置栏目世学生根据生活常识指出一些含规是物质的性质和用途,并由此推调统经可能具有的物理性质和化学性质。在此基础上,再结合用途讲烷烃的燃烧(氧化反定)和高温分解反应,并以甲烷为例,结合演示实验介绍烷经与卤素的取代反应。在本节最后,教材希望学生从“烧烧是其他有机物母体”的高度来认识其结构和性质上的重要意义,通过烷烃的物理、化学性质和取代反应的将征来概括有机物的性质和有机化学反应的特点。教材以实验探究结合微观探析的方式构建甲烷结构和性质的认知模型。首先,依据学生的认知规律,按照从索观到微现、从现象到本质的思路进行教学设计。先通过实验预究甲烷与氯气在光照下发生取代反应时的现象及其原因,可采用个人观察记录、小组讨论、全班交流的活动方式、注意对比温暗和光照条件下的现象有什么不同。其次,结合球根模型和动画演示,探析甲饶与额气取代反应的微观过程,帮助学生从化学键和官能团变化的角度深刻现解反应的规律。以深入浅出的方式帮助学生认识取代反应的概念。首先,从生括角度认识,以同学间让座位的例子帮助学生理解取代是怎样的一种行为。其次,从语文角度认识,从字面上理解取代的含义是“取而代之”。最后,从化学角度认识,从反应形式、化学键变化、官能团变化、物质转化。应用价值等方面认识甲统的取代反应。反应形式:物质1+物质2→新物质1+新物质2。反应的应用价值:从石油、天然气等化石能源合成多种有机化合物。