《综合探究 把握逻辑规则 纠正逻辑错误》资源列表
《课标》提出：“构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程”。依据这一基本理念，《逻辑与思维》课程力求将理论知识与学科逻辑、生活关切与实践逻辑有机结合起来，融合在“课程内容活动化”的“综合探究课”中，以期让学生在活动探究中达到教学目标，提高核心素养。本课是第二单元“遵循逻辑思维规则”的综合探究——“把握逻辑规则纠正逻辑错误”。本课以“辩论”贯穿始终，设置议题为“以辩论道，以论正言”，以“新旧之辩”导入，以“濠梁之辩”、“晏子使楚”、“人机之论”三场辩论作为主体，具体阐述如下：其一，本单元涉及的形式逻辑知识和技能，对学生而言是抽象且陌生的知识，同时它又是本课程的重要内容，所以必须在综合探究活动中进行细化和深化。通过对“濠梁之辩”、“晏子使楚”等历史中著名的辩论场景的探究，使得学生能够能够将书本上的逻辑原理在思维实践的训练中融会贯通，克服隐藏的逻辑错误，掌握正确的逻辑规则。其二，因为日常思维中的惯性，人们很难发现其自发思维的问题，这就需要以自觉的逻辑意识去反思日常思维，检查日常思维中有哪些不合逻辑的问题。通过搜集日常生活中典型的思维案例，辨析其中常见的逻辑错误，以及开展辩论赛，以期实现日常“自发”思维向“自觉”逻辑思维的转换，提高学生逻辑思维能力。
