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《第三单元运用辩证思维方法》资源列表

第三单元运用辩证思维方法与第二单元共同研究第一单元中“科学思维的基本条件”之“形式正确”问题。旨在进一步探究进行科学思维应该掌握、运用的思维形式。本单元共三课。第八课阐释思维应该辩证，包括辩证思维与形而上学思维、诡辩论、相对主义的区别，以及辩证思维的含义和内容。第九课将在理解和遵循质量互变规律的基础上掌握适度原则，学会用适度思维方式认识事物的变化，把握事物的发展;第十课了解辩证否定的含义，学会在继承的基础上开拓与创新，提升推动认识发展的能力和水平。

第八课把握辩证分合
辩证思维的含义和特征
分析与综合及其辩证关系
第九课理解质量互变
认识质量互变规律
把握适度原则
第十课推动认识发展
不作简单肯定或否定
体会认识发展的历程
综合探究领悟辩证精髓处理复杂问题

课文目录

第一单元科学思维需要逻辑
综合探究领会科学思维提升思维品质
学习科学思维的意义
科学思维的含义与特征
第三课领会科学思维
逻辑思维的基本要求
“逻辑”的多种含义
第二课把握逻辑要义
思维形态及其特性
思维的含义与特征
第一课走进思维世界
第二单元遵循逻辑思维规则
简单判断的演绎推理方法
复合判断的演绎推理方法
第七课学会归纳与类比推理
归纳推理及其方法
类比推理及其方法
综合探究把握逻辑规则纠正逻辑错误
推理与演绎推理概述
第六课掌握演绎推理方法
正确运用复合判断
第四课准确把握概念
概念的概述
明确概念的方法
第五课正确运用判断
判断的概述
正确运用简单判断
第三单元运用辩证思维方法
综合探究领悟辩证精髓处理复杂问题
体会认识发展的历程
不作简单肯定或否定
第十课推动认识发展
把握适度原则
认识质量互变规律
第九课理解质量互变
分析与综合及其辩证关系
辩证思维的含义和特征
第八课把握辩证分合
第四单元提高创新思维能力
超前思维的方法与意义
超前思维的含义与特点
第十三课创新思维要力求超前
逆向思维的含义与作用
发散思维与聚合思维的方法
第十二课创新思维要多路探索
联想思维的含义与方法
创新思维的含义与特征
第十一课创新思维要善于联想
综合探究结合社会实践勇于开拓创新

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