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《节奏与旋律》精品课件优质课下载
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爱护环境 遵纪守法 遵守规则
正确认识自己的节奏与集体的旋律之间的关系：
<1>当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利融入集体； <2>当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏。
5班的小鑫是学校足球队的先锋，也是5班的足球队的队长。明天下午，小鑫的学校与市一中有场比赛，恰巧明天也是5班与3班争夺冠亚军的比赛，班上的同学们都希望小鑫能参加本班的比赛，但小鑫想来想去，还是决定参加市一中的比赛...
材料分析
探讨：<1>在材料中，除了班集体，还有哪些集体？ <2>小鑫的做法对吗？为什么？
学校
对
如何排解角色冲突的烦恼？
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发 自觉让局部利益服从整体利益 个人利益服从集体利益。
考虑轻重缓急，统筹兼顾，科学安排时间，履行自己的责任。
竹林七贤
Tfboys
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
<1>有； <2>志趣相投、个性相似、生活背景类似；<3>积极：更有自信，学习更积极等；消极：厌恶学习，可能沉迷网络等。
小群体对个人的影响：
<1>在小群体中，我们相互接纳、欣赏，能够体会到归属感和安全感； <2>在小群体中，我们相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
小群体节奏与集体旋律的关系：
<1>当小群体节奏融入集体生活旋律时，小群体成员就能感受集体的美好；<2>当小群体节奏不能很好地融入集体生活时，其成员就可能与其他同学或集体共同要求产生矛盾和冲突。