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操作方法：学生自己先读，再选择自己能猜出的谜语朗读后说出答案。
*
While-task procedure 3:
活动内容：Look and say
活动目的：根据所给的图片说说动物们的牙齿，引出老鼠的介绍。
操作方法：让学生自己说说这些动物的特点及牙齿，最后一个说说老鼠从而引出故事的第二幅图。
While-task procedure 5:
活动内容：学习故事第三幅图片。
活动目的：带着问题听录音并回答问题，学习故事的第三幅图，扫除生词。
操作方法：1）带着问题听录音再回答两个问题。
2）模仿录音跟读。
3）强调afraid的发音。
While-task procedure 5:
活动内容：学习故事第三幅图片。
活动目的：带着问题听录音并回答问题，学习故事的第三幅图，扫除生词。
操作方法：1）带着问题听录音再回答两个问题。
2）模仿录音跟读。
3）强调afraid的发音。
While-task procedure 5:
活动内容：学习故事第三幅图片。
活动目的：带着问题听录音并回答问题，学习故事的第三幅图，扫除生词。
操作方法：1）带着问题听录音再回答两个问题。
2）模仿录音跟读。
3）强调afraid的发音。
While-task procedure 6:
活动内容：学习故事的图片4
活动目的：进一步学习了解故事的发展。
操作方法：听故事图片4的录音，回答问题。
While-task procedure 6:
活动内容：学习故事的图片4