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师梦圆初中数学教材同步北师大版七年级上册容易误导决策的统计图下载详情
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北师大2011课标版《容易误导决策的统计图》公开课PPT课件优质课下载

2.如何选择统计图?

扇形统计图能清楚的表示出各部分在总体中所占的百分比.

折线统计图能清楚的反映事物的变化情况.

条形统计图能清楚的表示出每个项目的具体数目.

情景引入

50%

1.通过具体问题情境,感受一些人为的数据及其表示方式可能给人造成的一些误导,提高对数据的认识、判断、应用能力。

2. 进一步发展我们的统计意识和数据处理能力,能准确有效地将统计量简单、明了地表示.

自主学习1

自学课本179--180页,并回答课本中的问题。

(1)你认为哪一种酒的价格增长较快?为什么?这与上面画出的折线统计图,给你的感觉一致吗?为什么图象会给人这样的感觉?

(2)请你在图6-21中作出甲种酒的年度销售量的条形统计图:

自主学习2

做一做

(3)两幅条形统计图给你的感觉一样吗? 在甲种酒销售人员画的条形统计图中,2010年甲种酒的年度销售量看上去是2002年的多少倍?实际上呢?

自主学习3

议一议

(1)为了较直观地比较某两个统计量的变化速度,绘制折线统计图时,应注意什么?

(2)为了较直观地反映几个统计量之间的比例关系,绘制条形统计图时,应注意些什么?

应注意纵轴上的数值要从0开始.

在两个图象中,横轴上同一单位长度所表示的意义应一致,纵轴上同一单位长度所表示的意义也应一致.

合作探究

思考提升

甲种酒销售人员为什么要这样画?

想一想

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