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部编版语文四年级下册《白鹅》多媒体精品PPT课件下载.ppt
思考：通过这首诗，你能发现鹅有何特性？
3、 白鹅
丰子恺
丰子恺 (1898—1975)著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。
一、初读课文，巩固字词
叫嚣 姿态 敏捷 奢侈 侍候
狂吠 窥伺 譬如 倘若 脾气
厉声呵斥 供养不周 不胜其烦
局促不安 伸长头颈 引吭大叫
解释“局促不安、从容、大模大样、净角”等词语的意思
局促不安：很拘谨，不自然；
从容：镇定，不慌张；
大模大样：大摇大摆，有模有样，满不在乎、目中无人的样子；
净角：一种戏曲角色，扮演性格刚烈或者粗暴的人物）
走进文本
思考并讨论：
(1)你认为作者是从哪些方面写白鹅高傲特点的？
作者又是采用什么手法来突出这一特点的？结合文中具体句子谈一谈。
作者是从白鹅的头部、叫声、步态、吃相来写白鹅的高傲，采用了对比的手法。
如写鹅的叫声，与鸭作比较，突出白鹅叫声的“严肃庄重”；与狗比较，突出白鹅叫声的“严厉”。
白鹅
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈， ，我一看这姿态，想道：“好一个 的动物！”
鹅的 ，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
左顾右盼
高傲