2019-2020学年重庆市南开中学高一上学期期末考试历史试题 Word版含解析

重庆南开中学高2022级高一（上）期末考试

历史试题

一、选择题

1.商朝分封方国首领为侯、伯，方国依旧自然分布在原地；西周封邦建国，特别设计了统治集团控制军事要地和经济富庶地区。这种“分封”的变化

A. 形成了君主专制的统治秩序 B. 强化了血缘等级隶属关系

C. 确立了中央集权的管理制度 D. 有利于加强对封国的控制

【答案】D

【解析】

【详解】西周封邦建国，特别设计了统治集团控制军事要地和经济富庶地区，说明西周分封制打破了商朝原有部落的分布，加强了周王室对核心地区的控制，有利于加强对封国的控制，巩固西周统治，故答案为D；秦朝建立了君主专制制度，A错误；材料内容不能说明强化血缘等级隶属关系，B错误；西周并没有确立中央集权的管理制度，C错误。

【点睛】本题考查西周分封制，通过分封，周人势力范围不断扩大；周天子确立了天下共主地位，统治效果得到加强，分封制使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级秩序。

2.如图福建土楼已被列入世界文化遗产名录，在著名的承启楼前有一幅楹联：“一本所生，亲疏无多，何须待分你我；共楼居住，出入相见，最易结重人伦”。该联所体现的文化内涵源于下列哪一种制度

A. 郡县制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 科举制

【答案】C

【解析】

【详解】根据材料“一本所生，亲疏无多，……最易结重人伦”结合所学知识，我们可知这体现了血缘关系，属于宗法制的影响，故答案为C；AB都是地方行政制度，不符合题意，排除；科举制度与材料信息无关，D错误。

3. “礼乐征伐自天子出”变成“礼乐征伐自诸侯出”的历史现象反映出本质是

A. 诸侯国帮助周王室巩固统治 B. 周天子把权力下放给诸侯

C. 周天子失去天下共主 地位 D. 周王室文化衰败军事落后

【答案】C

【解析】