2020-2021学年山西省晋城市陵川县九年级上学期期末语文试卷（解析版）

2020-2021学年山西省晋城市陵川县九年级（上）期末语文试卷

一、读?书

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1. 书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读这幅书法作品，并用简体楷书将其正确、规范地书写在田字格内。

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2. 读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。

（1）________，白露未晞。 （《蒹葭》）

（2）________，愁云惨淡万里凝。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）

（3）剪不断，理还乱，是离愁。________。 （李煜《相见欢》）

（4）山气日夕佳，________。 （陶渊明《饮酒》）

（5）安得广厦千万间，________，风雨不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（6）无可奈何花落去，________。 （晏殊《浣溪沙》）

（7）《生于忧患 死于安乐》中，孟子认为一个国家走向衰败灭亡的原因是________，________。

（8）《庄子》一则《北冥有鱼》中“________，________。”一句运用了丰富的想象，奇特而夸张的刻画了鲲鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的艺术形象。

二、读?思（38分）

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3. “知识”是人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。12岁就进入牛津大学的培根很早就说过“知识就是力量”。某班就“知识就是力量”开展了综合实践活动，请积极参与吧！

????????【“知识”本源】

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知 识 知，甲骨文 （干，武器，借代行猎、作战） （口，谈论） （矢，武器，借代行猎、作战），表示谈论和传授行猎、作战经验。在远古时代，弯弓搭剑是成年人的基本常识和重要经验。金文 承续甲骨文字形。有的金文 省去“干” ，简化字形。造字本义：动词，谈论和传授行猎、作战的经验。当“知”的形容词含义“聪明、有战略”消失后，金文 再加“曰” （说，传授）另造“智”代替，强调谈论和传授经验。﹣﹣ “戠”是“識”和“幟”的本字。戠，金文 （戈，武器） （言，辨认），表示辨认武器。当“戠”作为单纯字件后，篆文 再加“言” 另造“識”（识）代替，强调辩认指称。造字本义：辨认、指称武器的归属或来源。隶书 将篆文的 简写成 ．俗体楷书 采用俗体隶书 的字形，将正体楷书的“戠” 简化成作为声旁的“只” ．