《明史·刘鸿训·列传第一百三十九》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。也可用排除法。本题中，句意：给事中邓英就全部告发袁弘勋接受脏物，并说袁弘勋送千金给杨维垣，得以做御史。皇帝发怒，免去袁弘勋官职等候审讯。不久高捷上疏说刘鸿训斥责攻击奸臣杨维垣，错误地主张焚毁《要典》，皇帝以妄言责备他，停止了他的俸禄。其中，涉及的人物给事中邓英，做了两件事，一是揭发弘勋接受赃物，一是说弘勋行贿得官职，“且”是个标志；引发的皇帝两个行为“怒”“落”，应断开。“已而”固定词组，不能断开。又奸臣名叫“维垣”，“谬”是错误的意思，二者之间断开，“责以妄言”是状语后置。据此可得答案。故选D。

【2题详解】

本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A项，“选举人中”错误，应是选“进士”中优秀者担任。故选A。

【3题详解】

本题考查对原文有关内容的概括和分析。解答本题，要求考生认真审题，提干要求“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”，考生在读懂原文的基础上，能够对筛选的内容进行分析归纳抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。D项，“并推荐自己喜欢的人担任要职”于文无据。“受到皇上的责难”分析有误，由原文 “帝意责户部，而鸿训请发帑三十万，示不测恩，由是失帝旨”可知，错误。故选D。

【4题详解】

本题主要考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“重”，超重；“跳浅沙”前主语应补充：刘鸿训；“仅”，才；“得”，能够；“报命”回复命令。（2）“居”，担任；“锐意”意志坚决专一；“冲主”，幼主。

【点睛】文言断句的基本原则：要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。名词断句法。通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。虚词断句法。①文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等；②放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等；③以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般不断句（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开）；④有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。⑤疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。⑥复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。对话标志断句法。文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。修辞句式断句法：文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。

参考译文：

刘鸿训，字默承，长山人。父亲刘一相，由进士任南京吏科给事中。追究以前的宰相张居正之事，执政的人忌恨他，离开京城为陇右佥事。以陕西副使而终。

万历四十一年，刘鸿训登第，由庶吉士授予编修。神、光二宗相继去世，刘鸿训到朝鲜颁布诏令。刚一入境，辽阳陷落。朝鲜为他建造两艘大船，从海路而回。沿途收留难民，船超重而毁坏。刘鸿训跳入水不深的沙滩，坐小船，漂泊三天三夜，才得以到达登州回复命令。遭遇母亲的丧事，服丧期满，晋升右中允，转任左谕德。父亲去世而回。天启六年冬，起任少詹事，违抗魏忠贤，被贬斥爲民。

庄烈帝即位，官拜礼部尚书兼东阁大学士，参预机密事务，派使者去召他。刘鸿训三次推辞，皇上不许。崇祯元年四月回朝。在那时，魏忠贤虽失败，其党羽仍兴盛，刚晋升的谏官群起抨击他。各执政者曾与魏忠贤共事，不敢明显地为他辩白。刘鸿训到来，毅然主持公道，贬斥杨维垣等，人们感到非常痛快。而御史袁弘勋本来是由杨维垣这些人推举，想合谋攻击排斥刘鸿训，党人就可以安心了。袁弘勋又诋毁刘鸿训出使朝鲜，满载貂皮、人参而归。锦衣佥事张道濬也诬陷攻击刘鸿训，刘鸿训上奏章辩白。给事中颜继袓説：“鸿训在先朝时被削夺官职。朝鲜一役，船坏，仅以身免。请求诏令刘鸿训入宫值班，共同谋划兴邦安国攘除祸乱之策。至于袁弘勋借题害人，张道濬越位乱政，不重重惩罚他们不会有停止的时候。”皇帝认为说得对。给事中邓英就全部告发袁弘勋接受脏物，并说袁弘勋送千金给杨维垣，得以做御史。皇帝发怒，免去袁弘勋官职等候审讯。不久高捷上疏说刘鸿训斥责攻击奸臣杨维垣，错误地主张焚毁《要典》，皇帝以妄言责备他，停止了他的俸禄。

七月，因四川贼寇平定，加授刘鸿训为太子太保，进升文渊阁。皇帝屡次召见廷臣。惟独刘鸿训应对敏捷，说人民困苦是由于官吏失职，请求皇帝长久任用专人完成任务。以尚书毕自严善于治理赋税，王在晋善于治兵，请求皇帝倚重信任。皇帝起初很器重他。关门之兵因缺饷而起哄，皇帝心意责怪户部。而刘鸿训请求调发国银三十万，以示皇恩浩荡，由此失去皇帝旨意。没多久，御史田时震弹劾刘鸿训。刘鸿训数次被弹劾，连续上奏章为自己辩白。皇帝不听，发到廷臣之中议罪。

第二年正月，刘鸿训被谪官戍守代州。刘鸿训身居官府，决心进取。皇帝有所不妥，推朝后说：“皇上到底是年幼的君主。”皇帝听说后，十分恨他，想置其于死地。依靠诸大臣极力援救，才得以稍微从轻处罚。七年五月在戍所去世。