师梦圆 [VIP精品资料介绍] 课件教案试卷说课
首页 > 试题 > 高中语文

《老杨的烦恼》阅读理解题及答案

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

老杨的烦恼

老杨一向不喜欢参加同学聚会一类的活动。“快五十岁的人了,弄那个干什么?”他常跟家里人说,口气里带出点不屑。

其实老杨参加过一次初中同学的聚会,两三年前的事了。不过,那次聚会,大家伙都围着省厅副主任韩灵灵韩大主任直转。大伙儿都说,韩灵灵没变,而且何止没变,简直比中学时更、更、更什么呢,总之,和他们不是一种人。她站在你的面前,神清气爽,你不会觉得她疏远你,可你又决不能轻易亲近她。她和每个同学握了手,跟老杨握手时,还特意对他说,她记得他一堂课能写出两篇作文,给她介绍过陀思妥耶夫斯基。只是那次聚会之后,老杨却再也不参加,受了伤似的。其实谁伤了他呢,他也不知道。

自从儿子去北京念大学,一家人全力以赴供应儿子每月的开销,老杨连烟都戒了,取暖的煤钱挤不出来,女儿手上的冻疮青一块紫一块……又过了些时候,韩灵灵从省会调至老杨的城市,做了这城市的副市长。自此,老杨和家人常在电视屏幕上看见她。老杨的老婆说:“这个女市长和你不是同学么?能不能跟市长说说,给咱们找两间有暖气的房?”老杨说:“怕不好开这个口……”此时,全家正吃晚饭,老杨盯住女儿的双手,手肿着,青一块紫一块的。再看看孩子的耳朵,也冻了。女儿有数学天分,前不久参加全省高中组奥林匹克数学竞赛,女儿拿了个第二,她的目标是北大、清华。老杨支持女儿,可他拿什么支持呢,至少他应该让女儿住在有暖气的房子里吧,至少他不该让女儿冻得攥不住笔吧。也许真应该去找韩灵灵同学——韩灵灵市长。

是的,找找她又有何妨?谁让她是这城市的父母官呢,难道老杨不是归她管辖的一个市民么?再说找她,又不是为我老杨,是为我的女儿啊!她是个人才,人才不是父母的私有财产,是属于民族、属于国家的,让属于民族和国家的人有好一点的居住条件又有什么不对呢?

老杨家中无电话,第二天他特意早些上班,趁同事们还没进办公室,他给韩市长打了电话。秘书问明姓名身份后,老杨直接和韩市长通了话。应该说,电话里的韩灵灵是很热情的,稍事寒暄,便问老杨是不是有什么事找她。这边老杨连连说着,没事,真没什么事,声音挺大,就好像谁说有事谁就是诬陷了他似的。那边韩市长说有事也没关系只要她能帮忙。这边老杨仍高声坚持说没事,只是想见面聊聊。那边韩灵灵就把家里电话、地址告诉了老杨,欢迎老同学有时间到家里去。这边老杨硬着头皮问今晚行不行,那边韩灵灵沉吟片刻答应了。这边老杨急忙挂断电话,急忙到有点不礼貌,生怕韩市长变卦。

这晚,老杨骑五十分钟自行车,从城郊赶到韩市长家。他被一个清秀的小阿姨让进客厅,然后韩市长出现了,和老杨面对面落座在两张小沙发上。谈话一开始老杨就觉得浑身燥热,他没有意识到,那是他穿了厚厚的棉袄、棉裤和棉鞋的缘故。在他的没有炉火的家里,他需整日这样穿戴,老婆和女儿甚至整日把毛线帽扣在头上。而在韩市长温暖的家中,一件薄薄的羊毛衫就足够了,韩灵灵就身穿一件薄薄的羊毛圆领衫。房间阔大,地板很亮,果盘里的水果鲜美,杯中的绿茶馨香……这些和老杨无关,或者,越是置身此情此景,老杨便越要使自己的谈话配得上这气氛和这气氛中的女市长。他于是就谈文学。

他想起中学时的韩灵灵是喜欢文学的,初次把陀思妥耶夫斯基介绍给她的正是他老杨。果然,如今的韩灵灵对文学仍然保持着并不虚假的爱好,她很轻易地就说出了一大串当代作家的名字和他们的小说,并和老杨探讨这些作家的长短、得失。老杨谈着自己的见解,他发现,韩灵灵脸上是信服的神态。

老杨被自己的讲述感动着,变得欲罢不能,他已经很久没对什么人谈起过这类感想了,现在连他自己也惊奇自己肚子里有这么多的东西。他一路由小说展开去说起电影,中间顿了顿,咽了一口茶,并观察了一下韩灵灵的表情,他确认她是专注的,没有因为他冗长的讲述感到疲乏。她的表情使老杨很满意自己,当他满意自己的时候便也开始焦虑自己:房子呢?房子的请求他究竟什么时候才能开口呢?

他滔滔不绝着,自己越来越无法对付自己,心中的另一个老杨在同他捣蛋。他的话题越是宽泛,他说出房子的可能就越是狭窄;文学越是高雅,他的房子问题就越是俗不可耐;他越是想说出房子,就越是说不到房子上去。他以为他是会步步逼近房子的,却不知为什么一直在朝相反的方向“奔逃”。他不知道他这是怎么了,他在点点滴滴、一分一寸地折磨自己、枪毙自己,他同情自己又痛恨着自己,可是他必须讲,老杨差不多要声嘶力竭了。这时候,一个七八岁的小女孩走进了客厅,睡眼惺忪地依偎进韩灵灵的怀里叫她妈咪。老杨的叙述被打断了,他有些惊奇地看着韩灵灵怀里的孩子。孩子将老杨拉进了现实:客厅,水果,香茗,妈咪……

时间太晚了,有十一点了吧?他的事还没说呢,可他已经没有理由再坐下了。他站了起来,韩灵灵也站了起来。以她的经验和洞察力,会猜出他是有求于她的,于是她又问老杨真的没有别的事么。没有,没有,没有,真的没有……老杨边摆手边大步向门口走,叫人觉得你若再问,反而是你对他的不礼貌了。韩灵灵没有再问。

出得门来,老杨的脑子很乱。他是来求韩灵灵解决两间带暖气的房子的,可他一晚上都说了些什么呀!他的心是憋闷的。韩灵灵使他憋闷么?他觉得不是,因为她根本就没有拒绝他什么啊。那么错儿在哪儿?是哪儿出了错儿?老杨回到家时,已是夜半时分。他悄悄推车进了院子,见房间还亮着灯。他站在院子里没有立即进屋,因为他发觉自己又把另一个难以启齿的请求带回了家来:他准备请求老婆和女儿再也别让他请求市长了。

1. 下列选项中,对文中语句潜在含义分析不正确的一项是(   )

A. 老杨给韩副市长打电话,提出当天晚上拜访的需求后,韩副市长“沉吟片刻”才答应,因为对方提出当天就拜访是非常突兀的。

B. 老杨在和韩副市长聊天时感到“话题越是宽泛,他说出房子的可能就越是狭窄”,因为他选择的文学艺术话题高雅、广泛,很难切换到现实生活的困顿与窘迫上。

C. 韩副市长一直在忍耐老杨的高谈阔论,最后她还安排“一个七八岁的小女孩”提醒老杨尽快说出房子的事情。最终,老杨仍未鼓起勇气说出。

D. 老杨最后告辞时,也不肯说出自己真实的请求,反而反复说“没有没有”,这表示他当时已经下定决心不肯再提出请求了,韩副市长也就不再追问。

2. 请结合本文的具体内容,分析韩灵灵这一人物形象。

3. 本文有多对冲突,但其中关键冲突是“老杨想找带暖气的房子与老杨不好意思对同学开口”,请分析这一矛盾冲突在文中的作用。

下载Word版试题
《老杨的烦恼》阅读理解题及答案

温馨提示:由于在网页上无法显示word专属的特定元素,如“加点的字”、“波浪线”等,请下载word版试题使用。

答案解析

【答案】

1. C   

2. (1)带人有分寸感。同学聚会,表现了韩灵灵待人的分寸感很强,这是受官场环境影响的。(2)喜欢文学。同学聚会时,韩灵灵特意提到老杨给他介绍过陀思妥耶夫斯基;当老杨因为房子一事上门拜访时,韩灵灵很轻易地就说出了一大堆当代作家的名字和他们的小说;她很专注地听老杨谈论文学,议论电影,脸上满是信服的神态。(3)对同学热情,愿意帮助同学。韩灵灵在电话中、在家中几次和老杨说有事没关系,只要她能帮忙。(4)富有洞察力且尊重同学。韩灵灵猜出老杨是有求于她的,但老杨没说,韩灵灵也没有点破,说明她尊重别人的隐私。   

3. (1)情节结构上,老杨想找带暖气的房子但老杨又不好意思开口请同学帮忙,在矛盾冲突中,推动故事情节的发展;(2)人物形象上,这一冲突使老杨自责、自尊和自卑的内心展露无疑,丰富了人物形象;(3)主旨上,把老杨这个人物放在特定时代背景中,展现了时代的局限性,表达了作者的同情和希望;(4)艺术效果上,这一冲突令人无奈,引人深思。

【解析】

【1题详解】

本题考查对重点句子的理解能力。理解重要句子的方法:①从句子中的重要词语入手;②从分析句子的结构入手;③从分析句子在文中的位置入手;④从分析其表达意图入手;⑤从分析修辞手法入手。要做好此题首先要回归原文,扩展语境,即结合上下文来丰富答案,提示或加深理解。本题要求选出“对文中语句潜在含义分析不正确的一项”

C项,“韩副市长一直在忍耐老杨的高谈阔论,最后她还安排‘一个七八岁的小女孩’提醒老杨尽快说出房子的事情”错误。由原文“”如今的韩灵灵对文学仍然保持着并不虚假的爱好,她很轻易地就说出了一大串当代作家的名字和他们的小说……”“韩灵灵脸上是信服的神态”“他确认她是专注的,没有因为他冗长的讲述感到疲乏”等可知,韩副市长不是在忍耐老杨的高谈阔论;由原文“这时候,一个七八岁的小女孩走进了厅,睡眼惺忪地依偎进韩灵灵的怀里叫她妈咪。老杨的叙述被打断了”“时间太晚了,有十一点了吧”“于是她又问老杨真的没有别的事么”可知,孩子不是被韩灵灵特意安排提醒老杨房子的事的,韩灵灵并不知道老杨找她的原因。

故选C。

【2题详解】

本题考查欣赏文学作品形象的能力。把握小说人物形象特征要从两点入手:一是重视小说中人物的身份、地位、经历, 教养和气质等, 因为它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格;二是结合小说对人物语言、外貌行动和心理的直接描写,以及对环境与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。由原文“总之,和他们不是一种人。 她站在你的面前,神清气爽,你不会觉得她疏远你,可你又决不能轻易亲近她”可知,由于官员身份使韩灵灵待人有分寸感;由原文“跟老杨握手……给她介绍过陀思妥耶夫斯基”“他想起中学时的韩灵灵是喜欢文学的”“如今的韩灵灵对文学依然保持着并不虚假的爱……韩灵灵脸上是信服的神态”等可知,韩灵灵喜欢文学;由原文“电话里的韩灵灵是很热情的,稍事寒暄,便问老杨是不是有什么事找她”“那边韩市长说有事也没关系只要她能帮”“那边韩灵灵沉吟片刻答应了”可知,韩灵灵对同学热情,也愿意帮助同学;由原文“以她的经验和洞察力,会猜出他是有求于她的,于是她又问老杨真的没有别的事么”“叫人觉得你若再问,反而是你对他的不礼貌了。韩灵灵没有再问”等可知,韩灵灵有洞察力且尊重同学。

【3题详解】

本题考查分析文章情节结构、概括情节作用的能力。(1)分析文章情节结构,要先概括每一自然段段意,把意思相同或相近的合并为一个层次,然后切分全文层次,按照开端,发展、高潮和结局来梳理,进而理清小说的情节。

具体到本文,情节很简单,故事围绕着老杨想找老同学韩副市长帮助解决带暖气的房子而展开,故事的开端——让女儿在有暖气的房子里学习;发展——老杨直接和韩副市长通电话前去拜访;高潮——在同学兼副市长家大谈文学“远离房子”,背离初衷痛恨自己;结局——无功而返,回家。在这些情节中,有“老杨对妻子女儿的爱”与“老杨在韩副市长面前的自卑”这一对冲突;有“老杨对带暖气的房子的渴望”和“老杨请韩副市长帮忙时的犹豫不决”这一对冲突;最关键的冲突就是:老杨想请老同学韩副市长帮忙找带暖气的房子的渴望,但他有不好意思开口,表现出犹豫不决,故事是在这一冲突中展开。

(2)回答情节作用类题目,一般从小说情节结构的安排、人物形象的塑造、主题的揭示、艺术效果即对读者的影响四方面来回答。

从情节上说,小说是围绕老杨想找老同学韩副市长帮助解决带暖气的房子而展开的,一方面,老杨想找带暖的房子;另一方面,老杨又不好意思和同学开口提这件事,在矛盾冲突中,故事情节向前发展。从人物形象上说,老杨在学业关键时刻支持女儿,打电话给韩副市长请求帮忙,但又坚持说没事,只是想见面聊聊;见了面又只谈文学,始终没说出房子的事情,这一过程中,一个自尊心极强而又生活在底层的知识分子形象呼之欲出,老杨为自己无法为女儿提供带暖气的房子有点自责,但又有知识分子的自尊和清高,同时对自己和韩灵灵都曾喜爱文学但现在的差距如此之大又感到自卑,刻画了一个真实生动的老杨,丰富了人物形象。从主旨上说,老杨是中学教师,他家里困难,住房没有暖气,女儿手上、脸上生满冻疮,他不得已找老同学韩副市长想解决两间带暖气的房子,但他始终没有提起房子的事,,而是谈高雅的小说、电影以致让自己都无法面对自己的来意,老杨在物质利益和精神追求的空隙中苦苦挣扎,他由于清贫而不得已求助市长,表达了作者内心的同情。同时,作者也应有一种希望,希望政府言员能够给老杨这样的普通百姓解决生活实际问题。当然,,本文也指出了时代背景的局限性。从艺术效果上,这一冲突令人深思。

录入时间:2021-02-06 12:12:23