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《让革命文化焕发时代光彩·绿箫》阅读理解题及答案

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

革命文化,是中国共产党领导中国人民在伟大斗争中构建的文化,它以马克思主义为指导,以“革命”为精神内核和价值取向,继承中华优秀传统文化,借鉴世界优秀文明成果,是具有鲜明中国特色的先进文化。它是革命实践 的伟大创造,是中国革命事业的精神遗产和文化传承,是中国共产党人和广大人民群众优良传统和品格风范的集中体现,是推进中华民族伟大复兴的强大精神动力。它起源于五四新文化运动和中国共产党成立,形成于新民主主义革命时期,丰富发展于社会主义革命与建设以及改革开放时期。

革命文化是中国革命胜利的文化支撑和精神标识,它承载了党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的时代 诉求和革命行动,传承和升华了中华优秀传统文化,积淀了社会主义先进文化的底蕴,是文化自信的重要源头。

(摘编自朱喜坤《革命文化是文化自信的重要源头》)

材料二:

红色文化遗存是红色记忆的重要组成部分。随着国家对传承红色文化的日益重视,各地逐渐认识到了保存、修缮红色文化遗存的重要性,甚至兴起了重建、复建文化遗址的热潮。然而,在这一股红色文化热潮中,一些违背红色文化保护宗旨及历史基准的做法,却是令人忧虑的。

真实是历史的最根本要求,红色文化遗存承载着革命历史,首先就应该遵循真实的原则,尽力回到历史的原生态。实际上,国内红色老区有一大批热心革命历史、献身党史研究的专家学者,他们对革命历史、革命遗存有着非常丰富且准确的认识,是革命历史活的“百科全书”,遗存保护和复建中应该充分尊重他们的意见。

党的十八大以来,一直强调要传承红色基因,激活革命文化的生命力。红色文化遗存具有重要的价值与特殊的意义,它是几代人红色记忆的主要载体,对其保护必须秉持敬畏之心。我们在红色文化遗存的保护与建设中,一定应避免求新求美,而是须尽力回归历史的本真,实际上,革命年代的物质条件本来就不好,做到修旧如旧、恢复红色遗存的朴素面貌,恰恰能更好地保留更接近真实的历史记忆,也能够更好地发挥红色文化凝神聚魂、砥砺初心的作用。

(摘编自韩伟《红色文化遗存保护须回归历史本真》)

材料三:

嘉兴南湖对每一个中国人来说都具有特别的意义。在刚刚过去的暑假,有大批中小学生、参加社会实践的大学生来到南湖,走近红船,感受中国共产党的初心与使命。

从中国共产党的诞生到党的第一个纲领、第一份决议被通过,南湖上的这艘画舫拥有了特殊的历史地位及象征意义,孕育出了独特的“红船精神”。2005年,时任浙江省委书记的习近平同志在《光明日报》刊文,首次将“红船 精神”阐释为开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神。 党的十九大闭幕不久,习近平总书记就带领新一届中共中央政治局常委,到中共一大旧址重温入党誓词,强调要结 合时代特点大力弘扬“红船精神”,使其在新时代永放光芒。

诞生于革命战争年代的革命文物,有生命、有记忆、有语言,印证着来路,昭示着明天,是革命文化的具体展现。当红色基因沉淀在一件件宝贵的革命文物当中,穿越时空向我们走来,每个人都会有一种感情、一种激动、一种奋斗的情怀与自信油然而生。

(摘编自绿箫《让革命文化焕发时代光彩》)

1. 下列不属于材料中保护红色文化遗存的做法的一项是(   )

A. 在市民广场修建象征革命精神的艺术雕塑,宣传爱国主义思想。

B. 根据学者的意见修缮革命领导人故居,建立爱国主义教育基地。

C. 在城市博物馆建立五四时期革命青年手稿纪念馆,向公众开放。

D. 将城市博物馆珍藏的抗日战争时期的军号和红缨枪向公众展出。

2. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )

A. 革命文化是中国共产党领导中国人民在伟大斗争中构建的,它随着中国革命进程的加深逐渐丰富和发展。

B. 革命文化是继承中华优秀传统文化、借鉴世界优秀文明成果的基础上的伟大创造,具有鲜明的中国特色。

C. 为了推动经济发展、砥砺初心、激活革命文化生命力、增强文化自信等,国家对传承红色文化日益重视。

D. 嘉兴南湖上的红船拥有特殊的历史地位及象征意义,孕育出独特的“红船精神”,展现了我国的革命文化。

3. 上述材料围绕着一个话题来展开,请结合文本概括三则材料的侧重点并分析材料之间的关联。

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《让革命文化焕发时代光彩·绿箫》阅读理解题及答案

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答案解析

【答案】

1. A    2. C   

3. 第一问:①材料一侧重介绍“革命文化”的概念、发展及其重要意义。②材料二侧重介绍红色文化遗存保护须回归历史本真,传承红色基因,激活革命文化的生命力。③材料三以传承“红船精神”为例,谈如何让革命文化焕发时代光彩。

第二问:三则材料,围绕“红色文化”这一核心话题,按照“红色文化”的概念是什么,讲为什么要保护“红色文化”以及保护“红色文化”的意义这样的递进逻辑顺序展开。最后,以“嘉兴红船”的个案进行了从理论到实践(或:一般到具体)的总结。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目,首先要认真审题,明确题干的要求,如“下列不属于材料中保护红色文化遗存的做法的一项”,要求选出“不属于材料中保护红色文化遗存的做法的一项”,然后浏览选项,到材料中圈出相关内容进行比对,做出判断。本题中,

A项,“修建象征革命精神的艺术雕塑”不属于保护红色文化遗存的行为,因为“真实是历史的最根本要求”,而“修建象征革命精神的艺术雕塑”的行为不是真实的历史。

故选A。

【2题详解】

本题考查学生筛选整合文本信息,概括中心意思的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求,然后浏览选项的内容,到文章中圈出相关的句子,再一一进行比对。本题中题干要求“下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项”,要求是“不正确的一项”,本题中,

C项,“为了推动经济发展……等,国家对传承红色文化日益重视”分析错误,“推动经济发展”并不是国家对传承红色文化日益重视的原因。

故选C。

【3题详解】

本题考查对文本的分析综合能力。解答本题,应根据对文意的理解,从文本中筛选出主要信息,然后运用文中词语概括作答。本题题目要求围绕“革命文化”概括三则材料的侧重点,答题时要抓住每则材料中的关键句子,并注意每则材料出处的提示,分点作答即可。

根据材料一,“革命文化,是中国共产党领导中国人民在伟大斗争中构建的文化,……是具有鲜明中国特色的先进文化”,“它起源于五四新文化运动和中国共产党成立,形成于新民主主义革命时期,丰富发展于社会主义革命与建设以及改革开放时期”,“革命文化是中国革命胜利的文化支撑和精神标识,……是文化自信的重要源头”,可知材料一侧重介绍“革命文化”的概念、发展及其重要意义,指出“革命文化是文化自信的重要源头”。

根据材料二中每一段的中心句“红色文化遗存是红色记忆的重要组成部分”“真实是历史的最根本要求,红色文化遗存承载着革命历史,首先就应该遵循真实的原则,尽力回到历史的原生态”“党的十八大以来,一直强调要传承红色基因,激活革命文化的生命力。”可知,材料二侧重介绍红色文化遗存是红色记忆的重要组成部分,指出“红色文化遗存保护须回归历史本真”,传承红色基因,激活革命文化的生命力。

根据材料三每一段中心句“大批中小学生、参加社会实践的大学生来到南湖,走近红船,感受中国共产党的初心与使命”,“从中国共产党的诞生到党的第一个纲领、第一份决议被通过,南湖上的这艘画舫拥有了特殊的历史地位及象征意义,孕育出了独特的‘红船精神’”,“诞生于革命战争年代的革命文物,有生命、有记忆、有语言,印证着来路,昭示着明天,是革命文化的具体展现”,可知材料三指出“红船精神”的含义,并以传承“红船精神”为例,谈如何让革命文化焕发时代光彩。

第二问要求分析三则材料之间的关联,可结合第一问的内容来分析。结合三则材料的主要内容可知三则材料围绕的核心话题是“红色文化”,并按照“红色文化”是什么?如何保护“红色文化”?保护“红色文化”有什么意义?这样一个递进的逻辑顺序进行组织材料的。最后,还以“嘉兴红船”的个案进行了从理论到实践地分析,并总结如何让革命文化焕发时代光彩。

【点睛】筛选并整合文中的信息就要去粗取精。基本要点有二:一是切块法,即在锁定与答案有关信息句段的基础上,进一步缩小包围圈,将目光锁定在一段或几段中的某一“块”。可以依据写作的角度切块,也可以依据内容上的关键词切块,还可以依据语句上的连接词(关联词、序数词、插入语、介词等)切块。二是抽条法,即在锁定“块”的基础上,分出“条”来抽取答案信息,然后再提炼概括。有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“块”,而是分布在全文的各部分,这就要对全文进行整体把握,点面结合,逐一摘取,避免遗漏。瞄准目标。目标语句使指代表有用信息的语句,它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句。瞄准目标语句,依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键。

录入时间:2021-02-10 09:25:07