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《胜利·冯德英》阅读理解题及答案

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

胜利

冯德英

“真的?!”德强一听人说母亲没有死,被担架队救出来,几乎不相信这是真的。过大的惊喜,使这个刚毅的青年像孩子似的,忍不住眼泪簌簌流下来。他拼命向临时包扎所奔去。

母亲,她静静躺在担架上。她一直昏迷!她的头被打破,前额包着宽宽的绷带。左面的肋骨被打断两根,身子只能仰躺着。在灯光下,她的脸是那样苍白,那样没有血色。

德强猛闯进屋,一见到姐姐站在那里,就知道那一定是母亲的所在,急忙抢上去。他情不自禁地惊叫:“妈!……”可是一看人们的手势,他突然顿住。

不知是大儿子的呼唤,还是长时间医生的悉心治疗发生了效力,母亲慢慢地睁开眼睛。她向身旁一看,轻声说道:“啊,你们都在这儿。”

“妈,我在这,在这!”德刚抽泣着凑上去。

母亲略一惊,看着丈夫说:“孩子也来了,不饥困吗?”

“妈,我自己跟二姐来的。妈,我不饥困。”德刚忙去拉住母亲的手。

“唉,别哭,孩子,妈不会死。”母亲又发现姜永泉和娟子,“你们都没有事?我不用你们看哪。”

“大娘,没有事!”姜永泉忙安慰她说,“大娘,咱们已经胜利了!”

“啊,鬼子都完了!”母亲的眼里放出光彩,又不得不痛楚地皱紧眉毛。她忽然说,“娟子,你姨家怎样啦?菊生还在她……”

“妈!我姨家都没受害。”娟子忙答道,“菊生已找回来,妹妹抱在那边。她一见你就哭。”

“快把孩子抱来!”母亲吩咐着。

秀子抱着菊生走过来。孩子伸展两手哭叫着要找姥姥。“好孩子”,母亲心疼地说,“姥姥这时不能抱你,不能给俺孙子奶吃啦!”

一个女卫生员走过来,亲切地说:“老大娘,你不能多说话。伤口抵不住呀!”

母亲看着她,慈爱地说:“好闺女,你快忙你的去,我没关系。”见她走了,母亲带着喜悦的表情看着一家人说:“多少年了,咱们家第一次聚到一块了。多不容易啊!”

“真是啊!”仁义看着妻子,激动地说,“团圆一次是难,可你……”

“别说了,我没有什么。”母亲舒口气,瞅见发亮的窗户,忙说“天亮了。快扶我到门口看看!”

18“大娘,你身上伤很重,不能去!”姜永泉阻拦道。

“唉,这没关系。永泉,我要看看咱们的城啊!娟子,快扶我一下。”母亲说着就动弹起来。

德强和娟子忙一边一个扶起母亲,搀着她慢慢走到门口。秀子抱着菊生和德刚偎在母亲身前。仁义、姜永泉紧跟在后面。

东方现出一片乳白色。曙光以它无比的新生力量,终于击败顽强衰落的黑暗。它以胜利者的姿态,带来了黎明!

一轮红日从朝霞中欢笑着跳出来。万道金光,普射着暴风雨后清新的原野。万物发出灿烂辉煌的微笑,来欢迎它的莅临,受着它的温暖,在它的照耀下成长。

“妈!看,红旗!”德刚兴奋地叫道。

在解放了的城墙最高处,站着一个年青英俊的战士。在他那草绿色军帽檐下的前额上,裹着洁白的绷带,肩上背着带刺刀的大枪。他双手紧紧扶着旗杆。火红的旗帜在半空中哗哗地飘扬。红旗那艳丽血红的光芒,向四外普射开来!

母亲仰脸看着。她那苍白的脸面迎着红旗和阳光,也泛起一层淡淡的红晕。

秀子忽然想起什么,把孩子给姜永泉抱着,自己急忙跑进屋,一会拿着那一大束鲜花跑回来。

“妈,今天是你的生日!给你……”秀子正要将花送给母亲,但立刻觉醒到母亲不能拿,又把花抱在怀里。

母亲注视着女儿手中的花。鲜花被雨水沐浴得更加娇媚鲜艳,在朝霞中放着异彩。在母亲眼中,最吸引她的不是那粉红色的月季花,暗红色的芍药花,而是夹在这些大花中的金黄色的苦菜花。看着看着,母亲觉得眼前一片金光,到处都开放着苦菜花。

母亲像尝到了苦菜根的清凉可口的苦味,嗅到了苦菜花的馨香,嘴唇两旁那两道明显的深细皱纹,微微抽动,流露出虽然苦楚,可是幸福的微笑。

(节选自冯德英抗战长篇小说《苦菜花》,题目为编者自拟)

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )

A. 通过对母亲、仁义、德强、德刚等人物关系的梳理,我们不难发现,小说中写到的这个家庭既是一个温馨的家庭,更是一个革命的家庭。

B. “多少年了,咱们家第一次聚到一块了。多不容易啊!”母亲这句话暗示出一家人为了抗战而聚少离多的事实,也凸显了母亲内心的遗憾和感伤。

C. 母亲这一形象能给读者以崇高而真实的感受,源自于节选部分在塑造母亲这一形象时,突出表现了她既有革命意志也有慈爱心肠的形象特点。

D. 小说较多地运用了对话描写来推进情节和展示人物形象,这些对话符合人物的身份和性格,也符合时代特征及地域特点,生活气息比较浓厚。

2.苦菜花作为小说中的特殊形象具有丰富的意蕴,请结合对文本的理解,简要概括分析。

3.《苦菜花》成功地塑造了“革命母亲的光辉形象”,依据节选部分的内容,分析小说是如何塑造这一形象的。

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《胜利·冯德英》阅读理解题及答案

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答案解析

【答案】

1. B   

2.①形象特点:根清苦,花馨香。②象征母亲饱经苦难、慈爱温暖、坚韧崇高的形象。③象征抗战的艰苦卓绝,胜利的喜悦和幸福。   

3.①通过母亲的言行展示形象。母亲在与孩子的交谈中饱含牵挂,要亲眼看看胜利后的城,都能真实展示母亲的慈爱与对革命的关心热爱。②通过其他人物的行动来衬托形象。家人及医护人员对母亲的牵挂关心,衬托母亲受人尊敬的崇高形象。③通过苦菜花来象征形象。通过苦菜花这一特殊形象来展示革命母亲的艰辛与崇高。

【解析】

【1题详解】

本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括,注意结合语境。

B项,“凸显”了“遗憾和感伤”理解错误,“凸显”的是母亲内心的欣喜和感慨。

故选B。

【2题详解】

本题考查分析作品中物象的意蕴的能力。解答时要在读懂作品的基础上,从物象对人物、情节、环境、主题等方面了解物象的作用。

本题,先找到有关苦菜花的描写,“金黄色的苦菜花”“苦菜根的清凉可口的苦味”“苦菜花的馨香”,由此概括出苦菜花的形象特点:根清苦,花馨香。文章的主角是母亲,作品塑造了一位饱经苦难、慈爱温暖、坚韧崇高的母亲形象。苦菜花的形象和母亲形象是多么契合,所以苦菜花象征革命母亲的艰辛与崇高。文中描写“母亲像尝到了苦菜根的清凉可口的苦味,嗅到了苦菜花的馨香,嘴唇两旁那两道明显的深细皱纹,微微抽动,流露出虽然苦楚,可是幸福的微笑”,可见,苦菜花象征抗战的艰苦卓绝,战争取得了胜利后的母亲内心的喜悦和幸福。

【3题详解】

本题考查分析作品的人物形象塑造的方法的能力。小说中塑造人物形象的方法有直接描写和间接描写两种,直接描写又叫正面描写,是指对人物进行外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写。间接描写也叫侧面描写,可以通过环境描写衬托人物,也可以借作品中其他人物的评价性语句,还可以通过作者的议论。在回答本题时,首先指出人物描写的具体方法,然后列举文中体现这些手法的事例,最后分析出母亲形象特征和塑造“母亲”这一形象的意义。

本题,采用多种手法塑造“革命母亲的光辉形象”的。首先是通过母亲的言行展示形象。作品第4——17节写母亲在与孩子们的交谈,言语中饱含深深的牵挂。第十九节,母亲提出“要看看咱们的城啊”,真实展示母亲的慈爱与对革命的关心热爱。其次是通过其他人物的行动来衬托形象。作品中家人及医护人员对母亲的牵挂关心,以及秀子送花给母亲,衬托母亲受人尊敬的崇高形象。最后通过苦菜花来象征形象。“母亲像尝到了苦菜根的清凉可口的苦味,嗅到了苦菜花的馨香,嘴唇两旁那两道明显的深细皱纹,微微抽动,流露出虽然苦楚,可是幸福的微笑”,这里,通过苦菜花这一特殊形象来展示革命母亲的艰辛。文章还通过景色描写衬托母亲形象。“母亲仰脸看着。她那苍白的脸面迎着红旗和阳光,也泛起一层淡淡的红晕。母亲觉得眼前一片金光,到处都开放着苦菜花”,通过苦菜花这一特殊形象来展示革命母亲的崇高。

【点睛】小说阅读的选择题考查的范围非常广泛,所涉及的考点有分析人物形象、梳理小说情节、概括小说主题、鉴赏表达技巧等,可以说是一种综合型试题。做好这种题目,既要通观全文,又要分析细节。(1)首先要分析人物,明辨感情。小说中的人物是鲜活的,作者在塑造人物形象时,往往会通过小说中的人物表达自己的情感态度,或爱或憎,或褒扬或贬抑。在选项中,命题人往往从亲贬错位、轻重失误的角度设置陷阱。(2)然后根据情节,分析因果。在选项中命题人往往从强加因果、曲解原文、断章取义等角度设置陷阱。遇到这类选项,考生要结合相关情节仔细推究小说的因果关系。(3)借助原文,明辨技巧。这道题时常考查表达技巧,在选项中,命题人从表达技巧的角度对小说进行赏析,一般会从无中生有、张冠李戴的角度设置陷阱。考生要对表达技巧的基础知识心中有数,准确判断小说是否采用某种表达技巧。(4)最后还要梳理内容把握主旨。一篇小说中有情节设计、人物刻画、环境描写等多项具体内容,这些内容又都和主旨情感有关。命题人往往会在内容和主旨上设题。

录入时间:2021-02-04 11:40:34