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师梦圆小学语文教材同步部编版一年级下册怎么都快乐下载详情
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内容预览

《怎么都快乐》说课稿

三、说教学内容

本节课的教学内容是教材第35页至第37页的内容。

四、说教学目标

根据教材编写意图,新课标教学要求,结合学生思维情感、认知发展的需要和教学实际情况,从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观这三个维度进行考虑,确定了以下目标。

1、知识与技能:认识13个生字,会写7个生字,认识多音字“得” 。

2、过程与方法:通过正确、流利地朗读课文从而理解课文内容。

3、情感态度与价值观:体会一个人玩很快乐,很多人一起玩更快乐。

五、说教学重难点

教学重点:正确朗读课文,学习生字。

教学难点:理解课文内容,体会一个人玩很快乐,很多人一起玩更快乐。

六、说教法和学法的选择

本课我将采用初读感悟——再读理解——拓展延伸等读悟结合方法,让学生通过思考、朗读、讨论、想象等方法,理解课文内容,感悟文章的中心,最后让学生联系自身的实际谈体会来深化对文章中心的理解,这样可以让学生参与到教学活动中来。从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变成为真正意义上学习的主体。

七、说教学具准备

多媒体课件

八、说教学时间计划

2个课时

九、说教学过程

围绕以上教学目标、教学重难点,我设计了以下教学过程:

第二课时

(一)复习导入

师:这篇课文我们学习过哪些生字?大家还记得怎么读吗?

(用多媒体课件出示生字,请学生拼读,教师纠错)

(二)探究新知

1、教师用多媒体课件出示第一小节内容,请学生朗读。

师:同学们觉得这一小节应该怎么读?哪里该重读?哪里该轻读?(“很”重读,“静悄悄的”轻读)

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