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师梦圆小学道德与法治教材同步人教统编版(部编版)三年级下册8.大家的“朋友”下载详情
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第三单元 我们的公共生活《大家的“朋友”》说课稿

《大家的“朋友”》是统编教材小学《道德与法治》三年级下册第三单元第8课,共有两个话题,本节课学习的是第二个话题《善待我们的“朋友”》,主要是引导学生了解破坏公共设施会影响给人们的生活,了解法律对公共设施的保护,掌握正确使用公共设施的方法,自觉爱护公共设施,旨在引导学生懂得人人都应爱护公共设施,并知道怎样爱护公共设施。

二、学情分析

三年级的学生在生活中已经接触和使用过一些公共设施,有保护公共设施的意识,但实际生活中,还有很多破坏公共设施的行为。因此,要通过有效的教学,帮助引导学生学会善待这些公共设施。

三、教学目标与重难点

基于教材、学情的分析,以及对小学道德与法治课程的理解,我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。

1.知道爱护公共设施是每个公民的责任和义务。

2.懂得破坏公共设施会给人们的生活带来不便和危险,会受到法律制裁。

3.能自觉爱护公共设施,学会正确使用公共设施。

重点是:认识破坏公共设施的现象及给人们生活带来的影响和危害。

难点是:学会正确使用和自觉爱护公共设施。

四、教法与学法

为了实现本课的教学目标,突出重点、突破难点,我将以活动为主要的教学组织与实施形式,引导学生在活动中感受、体验、领悟,在活动中提出问题、解决问题,落实行为实践;在学法上,主要采用小组合作、自主探究的方法。

五、教学过程

本节课我设计了四个教学环节。

环节一:创设情境,导入新课

播放视频:破坏公共设施的新闻,学生对视频中破坏公共设施的行为发表自己的看法,教师引导到爱护公共设施的话题,由此导入新课,板书课题:善待我们的“朋友”。

设计意图:激发学生的学习兴趣,引出本节课要学习的内容,为接下来的学习作好铺垫。

环节二:合作探究,学习新课

这一环节我安排了三个活动。

活动一:倾听“朋友”的烦恼

学生阅读教材第54页的正文和阅读角,结合课前调查和搜集到的公共设施被损坏以及造成危害的事例,小组合作完成教材第55页“公共设施遭到损坏的小调查”,全班交流,教师相机引导,并板书。

设计意图:体会公共设施被破坏,给人们的生活带来的不便和危害。

活动二:保护我们的“朋友”

首先,课件出示有关破坏公共设施行为处罚的相关法律条文,学生说一说,破坏公共设施会受到怎样的法律制裁。接着,教师列举一些社会生活中因破坏公共设施而受到法律制裁的事例。

然后,课件出示几个公共设施受到损坏的场景,教师引导学生说一说,该怎么办?并板书。