第三单元 我们的公共生活《大家的“朋友”》说课稿2

第三单元 我们的公共生活《大家的“朋友”》说课稿2

学生平时并不常关注公共设施，对爱护公共设施的基本意识还是有的，但是重视程度不够。使用公共设施时，既不了解公共设施的来源，又忽视公共设施的作用，爱惜程度也不够。

根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：

1.认识公共设施，知道公共设施属于大家。

2.了解公共设施的作用，知道公共设施给人们的生活带来方便。

3.知道爱护公共设施人人有责，设计新型公共设施。

为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：

1.了解公共设施的作用。

2.体会没有公共设施给人们生活带来不方便。

二、说教法

新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。

三、说教学过程

（一）、故事导入

1.谈话导入

同学们，今天，老师给大家带来两个好朋友，大家看他们是谁？（幻灯2）（长椅和垃圾桶）

对！一天，天蒙蒙亮，街心花园里的长椅和垃圾桶在聊天，大家想知道它们聊什么吗？好，我们一起听一听：

2.播放ppt和录音故事

垃圾桶：木椅，你天天被那么多人坐，累吗？（幻灯3）

木椅：有点儿累，可是当我看到走在公园里的人想坐下休息时，我就又会张开双臂，让他们坐下来歇一歇，我觉得自己能帮助到他们，心里很开心！倒是你，每天要装那么多垃圾，烦吗？

垃圾桶：一点儿也不烦！当有人想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对他说：快扔到我这里，保持街道的清洁。（幻灯4）

木椅：对，辛苦我一个，方便千万人。

3.同学们，听了木椅和垃圾桶的对话，你有什么感受？

（木椅和垃圾桶每天为大家服务，他们特别辛苦。木椅和垃圾桶平时看着不起眼，但实际上它们的作用特别大）

4.小结

对，木椅和垃圾桶在公共场所默默地为我们大家服务，这些设立在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。（板书：公共设施）（幻灯5①）

（二）、认识公共设施及作用