微生物的实验室培养 |
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| 知识点详情 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
微生物的实验室培养知识点包括培养基、无菌技术、大肠杆菌的纯化培养、消毒与灭菌的比较、纯化微生物的接种方法、选择培养基与鉴别培养基的比较等内容，有关微生物的实验室培养知识点详情如下： 1．培养基(1)概念：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质。 (2)营养组成：一般都含有水、碳源、氮源和无机盐。此外，还需要满足微生物生长对pH、氧气以及特殊营养物质的要求。 (3)种类：按照物理性质可分为液体培养基和固体培养基。 2．无菌技术(1)含义：指在培养微生物的操作中，所有防止杂菌污染的方法。 (2)关键：防止外来杂菌的入侵。 (3)不同对象的无菌操作方法： [连线]
提示： ①②⑥—b—Ⅰ、Ⅱ ③④⑤—a—Ⅲ、Ⅳ 3．大肠杆菌的纯化培养(1)制备牛肉膏蛋白胨固体培养基 ①操作步骤：
②倒平板的方法及注意事项：
a．请用文字和箭头写出正确的倒平板操作流程：丙→乙→甲→丁。 b．甲、乙、丙中的灭菌方法是灼烧灭菌。 c．丁中的操作需要等待平板冷却凝固才能进行。 (2)纯化大肠杆菌的方法 ①纯化培养原理：想方设法在培养基上得到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的菌落，即可获得较纯的菌种。 ②纯化大肠杆菌的关键步骤：接种。 ③常用的微生物接种方法有两种 a．平板划线法：是通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。 b．稀释涂布平板法：是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养。 (3)菌种的保存方法 ①对于频繁使用的菌种，可以采用临时保藏的方法。 ②对于需要长期保存的菌种，可以采用甘油管藏的方法。 4．消毒与灭菌的比较
5.纯化微生物的接种方法
6.选择培养基与鉴别培养基的比较
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| 典型例题 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
【第1题】
如图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图，据图分析下列问题：
(1)获得图A效果和图B效果的接种方法分别是________________、________________。 (2)某同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成了一片，最可能的原因是 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________，为避免此种现象应当采取的措施是 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。 (3)接种操作一定要在火焰附近进行是因为 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。 【第2题】
表格是某公司研发的一种培养大肠杆菌的培养基配方，请结合所学知识，回答下列相关问题：
(1)根据用途划分，该培养基属于________培养基，若要分离能分解尿素的细菌，需对培养基做出的最关键的调整是________________，若还需鉴定分解尿素的细菌，需做出的调整是________________。 (2)从培养基的成分上看，大肠杆菌的同化类型为 _______________________________________________________________________。 该培养基能否用于分离筛选出大肠杆菌？为什么？ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。 (3)在实验室培养微生物时，获得纯净培养物的关键是________________，紫外线可对空气进行灭菌的原因是 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。 (4)某同学尝试纯化大肠杆菌，其中一个平板的菌落分布如上图，推测该同学接种时可能的操作失误是 _______________________________________________________________________。 |
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