二十一 石钟山记教学设计专题为您精心整理了3份《二十一 石钟山记》教学设计供您下载使用，《二十一 石钟山记》出自高中语文华东师大课标版高二下册，希望对您的教学有帮助。
高二下册《二十一石钟山记》最新教案优质课下载教学重点品味语言，体会本文中的描写对于阐发议论的作用。教学难点深入解读文本，理解“目见耳闻”的丰富内涵。设计说明这是一篇文言名篇，在教材中是放在高二年级第二学期的第六单元，体现“了解古人深邃思想，领略他们精湛的散文艺术”的教学思路。因此传统的课堂教学往往将重点放在文末苏轼提出的“事须目见耳闻, 不可臆断有无”的这一著名见解上。 [下载地址]
高二下册《二十一石钟山记》教案优质课下载教学方法：诵读法、合作探究法、点拨法课时安排：一课时教学过程：一 、导入苏东坡去拜望王安石,在王安石的书桌上看到了一首咏菊诗的草稿，才写了开头两句：西风昨夜过园林，吹落黄花满地金。苏东坡心想：菊花生长于秋天，独耐风霜，即使老来枯憔，也是留香枝头，绝不落瓣的！提笔续诗两句：秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。后来，苏东坡遭贬到任黄州。时值秋季，一日，大风过后，苏 [下载地址]
华东师大课标版《二十一石钟山记》教案优质课下载教学重点：理解本文前后呼应、环环相扣、事理相生的章法结构。教学难点：学习本文所阐述的不轻信成说，勇于实践探究且需有文化积累的为人为官之道。教学过程：释题：游记、“钟”石钟山，为何而游？/石钟山记，为何而写？一为释疑；二为送子赴任。第二段（从“寺僧使小童持斧”至“古之人不余欺”），具体释疑部分，分几层展开？每层各告诉我们什么？① 三层。② 寺僧小童 [下载地址]