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石灰吟教学设计汇总

石灰吟教学设计专题为您精心整理了11份《石灰吟》教学设计供您下载使用,《石灰吟》出自小学语文人教统编版(部编版)六年级下册,希望对您的教学有帮助。

《石灰吟》教学设计 第2篇

语文六年级下册《石灰吟》名校精品教案教学设计下载教学重点:了解诗句托物言志的特点。教学难点:联系作者生平,体会作者的志向。课前准备:学生 阅读的资料;PPT。教学课时:一课时。一、读题导入,直指所吟事物今天我们要学习一首流传千古的诗——《石灰吟》。读题。吟,是古诗的一种形式。这首诗的作者是——(明朝的于谦)从题目中,我们知道,于谦所吟的事物是——石灰。二、初读诗句,读出诗歌韵味(一)读出诗的 [下载地址]

《石灰吟》教学设计 第3篇

六年级下册部编版《石灰吟》优秀教学教案教学设计下载2.学会2个生字,理解诗句中的词语,并说说诗句的意思。3.凭借诗歌内容,感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。让学生明白本首诗运用了托物言志的写作手法。教学重难点:重点:说说诗句的意思,体会作者表达的思想感情。难点:感受古诗美的意境,使学生受到情感教育。让学生了解本首诗是运用了托物言志的写作手法。教学准备:多媒体课件课时划分:一课时教学过 [下载地址]

《石灰吟》教学设计 第4篇

《石灰吟》最新教研教案教学设计(部编版六年级下册)下载1、读出诗的节奏A、自由读诗。石灰,是一种非常平凡的事物,于谦是怎么吟石灰的呢?请同学们自由朗读古诗,读准字音,读出诗歌的节奏。B、多种形式读:指名读。师生对读。2、了解“石灰”其物  普普通通的石灰,到底有什么独特之处,使于谦为它写下这首诗呢?请同学们听一段介绍。师引读诗句。采自深山的石灰,一次次被重重地锤击,在熊熊烈火中焚烧,它却看 [下载地址]

《石灰吟》教学设计 第5篇

部编版六年级下册语文《石灰吟》集体备课教案教学设计下载1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会生字“焚”,理解诗句中的词语,并说说诗句的意思。3.能凭借语言文字,体会作者表达的思想感情。教学重点:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.能用自己的话来解释古诗,体会石灰经历艰辛却不改变其本色的形象。教学难点:联系诗人生平体会诗人不畏艰难、不怕牺牲、正义凛然的崇高品质 [下载地址]

《石灰吟》教学设计 第6篇

六年级下册语文《石灰吟》最新说课教案教学设计下载3、正确、流利、有感情地诵读古诗。过程与方法:1、引导并帮助学生理解诗句,在学习中培养、提高理解诗句的能力。2、通过查阅历史资料、联系时代背景,更好地帮助学生理解古诗表达的思想感情。情感态度与价值观:1、体会古诗表达的崇高志向和节操,学习诗人高贵品质,并从中受到教育。教学重点:1、指导学生理解诗的内容,体会表达的思想感情。教学难点:1 [下载地址]

《石灰吟》教学设计 第7篇

部编版语文六年级下册《石灰吟》优秀教案教学设计下载教学重点:1.正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。2.能用自己的话来解释古诗,体会石灰经历艰辛却不改变其本色的形象。教学难点:联系诗人生平,体会诗人不畏艰难、不怕牺牲、正义凛然的崇高品质。课时安排:1课时教学准备:多媒体课件教学过程:一、“吟”出诗题,弄清题意1.出示“吟”字,引出诗题师:同学们,古人写诗经常在题目中用上这样一个字“吟 [下载地址]

《石灰吟》教学设计 第8篇

《石灰吟》公开课优秀教案教学设计(六年级下册)下载了解“托物言志”的表达方式。教学重难点:借助搜集的背景资料,体会诗人清白忠烈的情感和品质教学时间:一课时教学过程:导入质疑。今天我们一起来学习一首古诗:板书:石灰吟。齐读课题这首古诗我们并不陌生,它的作者是 板书:明 于谦回忆一下,在我们背过的或熟悉的古诗中,还有那些诗的题目也含有“吟”字。《游子吟》 《暮江吟》 你知道“吟”字的意思吗 [下载地址]

《石灰吟》教学设计 第9篇

部编版六年级下册《石灰吟》新课标教案教学设计下载2.引导学生联系作者生平,了解诗句托物言志的特点,体会作者“要留清白在人间”志向。3.自学《竹石》一课。4.指导学生有感情地朗诵并背诵古诗。三、教学重点:在有层次的品读中明诗意、悟诗情,理解托物言志写法的特点。四、教学难点:借助资料,体会于谦不与世俗同流合污的高尚节操。五、教学过程:(一)预习导入同学们,今天我们一起来学习一首脍炙人口的 [下载地址]

《石灰吟》教学设计 第10篇

《石灰吟》课堂教学教案教学设计(部编版)下载3、 能凭借语言文字,体会作者表达的思想感情。教学重点:1、 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、 能用自己的话来解释古诗,体会石灰经历艰辛却不改变其本色的形象。教学难点:联系诗人生平体会诗人不畏艰难、不怕牺牲、正义凛然的崇高品质。课时安排:1课时教学准备:多媒体课件教学过程:一、谈话、激情导入1、师:同学们,我们中国是四大文明古国之一,有 [下载地址]

《石灰吟》教学设计 第11篇

六年级下册《石灰吟》优质课教案教学设计下载1、我们今天将学习一首古诗:石灰吟(师板书课题)2、大家知道这是谁的作品吗?简介于谦。(1)学生自己说一说。(2)老师做适当小结、概括。  3、释题:(1)看题目你觉得这是一首写什么的诗吗?(2)理解“吟”(是一种文体,有赞扬、称颂的意思)(3)师小结:这也就是一首赞颂(石灰)的诗。过渡:下面我们就一起来读一读这首诗,看看到底赞颂了石灰的什么?二、读准古诗 1、学生自由读一读 [下载地址]