部编版六年级下册《石灰吟》新课标教案下载

部编版六年级下册《石灰吟》新课标教案教学设计下载

2.引导学生联系作者生平，了解诗句托物言志的特点，体会作者“要留清白在人间”志向。

3.自学《竹石》一课。

4.指导学生有感情地朗诵并背诵古诗。

三、教学重点：

在有层次的品读中明诗意、悟诗情，理解托物言志写法的特点。

四、教学难点：

借助资料，体会于谦不与世俗同流合污的高尚节操。

五、教学过程：

（一）预习导入

同学们，今天我们一起来学习一首脍炙人口的古诗《石灰吟》（板书课题）。吟是古代诗歌的一种形式。这首古诗作者是（于谦）。课前，老师为大家布置了一项预习任务，了解一下于谦。谁愿意和大家分享一下你是通过什么途径获得了哪些关于于谦的知识？

预设找两到三个同学来回答。

（二）感知理解

1.初读

那接下来，请同学们自己将古诗朗读三遍，注意第一遍读准字音，第二遍读出节奏，第三遍理解诗的意义。

学生自由朗读

找三名同学示范读

教师和学生合作朗读

2.理解

通过以上多次阅读，我们不难发现诗人所吟咏的对象是（石灰）。那课前，老师还有一个小任务是搜集石灰的相关知识。谁愿意和大家分享一下你的搜集成果？

预设：说出古代和现代石灰的炼制方法。石灰的组成成分。石灰的特点。

那结合同学们搜集的资料，谁能说一说你是从哪些地方看出于谦吟咏的事物就是石灰的呢？

预设：千锤万凿、烈火、粉骨碎身、清白。

是呀，就是这些地方让我们体会到作者吟咏的就是石灰。那请同学们结合书下注释，同桌两个人说说诗的大意。

同桌自由交流。

那谁愿意尝试着来说一下：采自深山的石灰石经过一次次锤打，经过烈火无情的焚烧，但他把这都看成是平常的事。（同学集体读前两句）哪怕是让他粉骨碎身也不怕，因为它要把清白留在人间。（同学集体读后两句）