游园不值教学设计专题为您精心整理了10份《游园不值》教学设计供您下载使用，《游园不值》出自小学语文人教统编版(部编版)六年级下册，希望对您的教学有帮助。
六年级下册部编版《游园不值》优秀教学教案教学设计下载4、通过品读，感受故诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，体悟心灵对大自然独特的审美，从中受到美的熏陶。教学重点：理解诗句的意思，体悟诗人的感情。教学难点：通过品读，感受故诗选词炼句的精妙和丰富的内涵。教学过程：一、寻觅春迹，导入古诗春天来了，报春花悄悄地绽放了，让我们跟随着叶绍翁踏上游园的路，一起欣赏他的《游园不值》。（板书课题：《游园不值 [下载地址]
《游园不值》最新教研教案教学设计（部编版六年级下册）下载 学生在此之前学习过一些古诗，知道一些学习古诗的方法。但是，他们还没有接触过象这首古诗那样抽象，极富有哲理性的诗文。在读诗节奏上，情感渗透等方面需要指导，词句需要理解及诗意更需要想象。为此，在教学中我特别注意课文的“精读”和“感悟”环节，并尊重学生的独特体验，让学生用自己的眼睛来读课文读古诗，用自己的心灵来想问题，发展学 [下载地址]
部编版六年级下册语文《游园不值》集体备课教案教学设计下载2、有感情地朗读、背诵古诗。3、积累拓展其他表现春天景象的诗。三、教学重难点：理解诗句，想象古诗所描写的景物，朗读领悟“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的深刻意蕴。四、教学准备：课件五、教学过程（一）、谈话导入，引入诗题。1、师：同学们，这个单元我们学习了几篇描写春天的课文。今天我们再来学习一首描写春天的古诗《游园不值》（二）、 [下载地址]
六年级下册语文《游园不值》最新说课教案教学设计下载教学重点：“以读为本”，“以解决问题为主线”，培养学生的语感，激发学生对祖国传统文化的热爱，体验古诗的节奏、音韵之美。教学难点：阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人情感。受到感染和激励，向往和追求美好的理想。教学过程：一、激趣导入1、春天到了，春姑娘迈着轻轻的脚步走来了，现在正是春暖花开，万物复苏的季节。同学们，你们眼中的 [下载地址]
部编版语文六年级下册《游园不值》优秀教案教学设计下载教学重点：理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会作者表达的思想感情。理解“春色满园关不住”的意境美。教学难点：1、从“一枝红杏出墙来”体会“满园春色关不住”的欣欣向荣之美。2、在对比中引导学生体会古诗词用此的考究和魅力。体会“一”“满”“关”“出”的妙用。教学准备：《游园不值》教学课件。教学过程：（一），激情引入，以旧引新1、导入： [下载地址]
《游园不值》公开课优秀教案教学设计（六年级下册）下载? 5、通过领会诗句内容,感悟古诗选词炼句的精妙和其中蕴含的丰富内涵,从中得到美的熏陶。?编辑2学情分析1、学生有一定的古诗鉴赏能力,能把古诗读通顺,初步把握古诗大意,体会古诗所描绘的春景。2、本诗含义深刻,写景角度以小见大,选取以点带面的写法是一大特色,学生把握这种取材角度有一定难度。?编辑3重点难点1、 学会生字,理解由生字组 [下载地址]
部编版六年级下册《游园不值》新课标教案教学设计下载教学重难点理解“应、怜、屐齿、小扣、柴扉”等词，理解诗歌大意，体会诗人的心情教学准备《游园不值》课件教学过程一、释题导入1.这节课我们来学习《古诗两首》的第一首《游园不值》，请读课题。（板书课题，读题）2.读了这个题目，你知道了什么？还有什么疑问？值：相遇，遇到。 不值：没有相遇，遇到。游园不值：说诗人游园的时候，想去拜访老朋友，可是老朋友不在 [下载地址]
《游园不值》课堂教学教案教学设计（部编版）下载⑶理解诗句的意思，想象并说出《游园不值》这首诗描绘的景象。⑷通过品读，感受故诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，体悟心灵对大自然独特的审美，从中受到美的熏陶。教学重点：理解诗句的意思，体悟诗人的感情。教学难点：通过品读，感受故诗选词炼句的精妙和丰富的内涵。教学过程：课前谈话：一、寻觅春迹，导入古诗1、窗外雨潺潺，这是我们入冬以来的一场雨。“冬天来 [下载地址]
六年级下册《游园不值》优质课教案教学设计下载标 1、理解《游园不值》和其他古诗的意思，用自己的语言表达诗的内容。2、拓展积累其他的几首描写春天的诗和句子有感情的朗读、背诵。默写诗。3、想象诗描绘的情景，体会诗人表达的情感。教 学准 备多媒体课件重 点 理解诗意、体会诗歌表达的思想感情。难 点 感受作者对春天的热爱，培养热爱大自然的情感。 教学过程 备 注一、谈话导入新课：1、春天 [下载地址]