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《游园不值》最新教研教案教学设计（部编版六年级下册）下载
学生在此之前学习过一些古诗，知道一些学习古诗的方法。但是，他们还没有接触过象这首古诗那样抽象，极富有哲理性的诗文。在读诗节奏上，情感渗透等方面需要指导，词句需要理解及诗意更需要想象。为此，在教学中我特别注意课文的“精读”和“感悟”环节，并尊重学生的独特体验，让学生用自己的眼睛来读课文读古诗，用自己的心灵来想问题，发展学生的想象能力。
教学目标
1、学习古诗《游园不值》 ，体会古诗所描绘的意境，感受美、欣赏美，受到 美的熏陶。
2.、学会生字词，理解“应怜”“小扣”等词语在诗中的意思。
3.、能想象诗所描绘的画面，积累有关春天的古诗句。
4.、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
教学重点和难点
?教学重点： 读懂诗句，有感情地朗读并背诵这首诗。
教学难点： 引导学生想象诗歌描绘的画面，体会作者表达的思想感情。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
1、谈话引入
2、布置并检查练习
3、谈悟古诗、创设情境
4、想象拓展
5、总结全文
6、布置作业
1、 春天来了，她在同学们的心中是什么样的呢？这节课我们来学习一首和春天有关的古诗。板书：游园不值。