部编版六年级下册《游园不值》新课标教案下载

部编版六年级下册《游园不值》新课标教案教学设计下载

教学重难点

理解“应、怜、屐齿、小扣、柴扉”等词，理解诗歌大意，体会诗人的心情

教学准备

《游园不值》课件

教学过程

一、释题导入

1.这节课我们来学习《古诗两首》的第一首《游园不值》，请读课题。（板书课题，读题）

2.读了这个题目，你知道了什么？还有什么疑问？

值：相遇，遇到。 不值：没有相遇，遇到。

游园不值：说诗人游园的时候，想去拜访老朋友，可是老朋友不在家，所以没有

见到他，不能进园观赏。

3.我们先来认识认识这首诗的作者南宋中期一位著名的诗人叶绍翁。（出示作者叶绍翁的简介）从作者简介中可以知道叶绍翁属江湖派诗人，他的诗多写田园风光，富有生活情趣，尤善七言绝句。这首《游园不值》就是他的代表作。

二、深入理解，品读古诗：

1.初读感悟

（1）下面听老师来读一读这首诗。请认真听，注意朗读时的停顿。

（2）请你自己来读读看。（生自由读、齐读）

2.明诗意

（1）应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

= 1 ﹨* GB3 ① 那么谁来说说你对这句话的理解？

应：大概，可能。 怜：爱惜。 屐齿：古人穿的木底鞋下的横梁。

小扣：轻轻地敲。 柴扉：用树枝编成的柴门。

那这一句是什么意思，谁来说说？

（诗句的意思：大概是园主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。我轻轻地敲打柴门，敲了很久也不见主人来开门。）

= 2 ﹨* GB3 ② 在这两句里，诗人用了一个字来表达了他的情感，是哪一个字？（怜）

所谓“惜花之人不折花”，诗人透过这青苔感受到了春的气息，产生了怜惜之情，爱护之意，体现出诗人对春天的喜爱。（指名读）