《孙权劝学》新课导入

“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩”。关于读书的用作有人这样说“读过的书大多会忘，那读书还有什么用？对于这个疑问有人是这样回答的“小的时候我吃了很多东西，其中大部分我已记不清是什么，但我知道，它们已经成为了我现在的骨和肉”。?读书，其实也是如此，它在不知不觉中已经影响了你的思想，你的言行，你的形象”总之，知识可以改变人，可以塑造人。三国时期吴国名将吕蒙就是一个典型的例子，今天我们继续学习》《孙权劝学》。

1、引发自我反省：同学，你对自己的学习状态怎样评价？你和其他同学比，在学习方面有什么特色？有什么不足之处？

2、古人是怎样激励自己刻苦学习的，本课时，我们来看看，文中那个“阿蒙”如何发生重大变化？

3、交代课题。（灯片1）

关羽攻打樊城之际，有一个人把精兵藏在大船舱内，命摇橹士兵穿白衣，伪装商人西进，然后出其不意急袭荆州，关羽率军回救荆州失败，走麦城，中埋伏被俘杀。

这个人是谁呢？他怎样从一个莽夫成为一个足智多谋的都督的呢？

说到三国这段历史正如歌中所唱：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”确实在三国时期出现了一批英雄人物，如曹操、刘备、孙权，真可谓三国鼎立水火不溶，但曹操又曾说过这样的话：“生子当如孙仲谋”，孙权到底何德何能，竟能得到对手曹操的佩服，对于孙权，我们了解他当帝王的一面，今天我们了解他的其他方面。学习《孙权劝学》

创设情景，导入新课。

同学们读过《三国演义》吗？话说三国鼎立之时，孙权雄霸一方，其手下一员名将叫吕蒙，此人武艺高强，战功卓著，曾随周瑜、程普大破曹操与赤壁，后又袭破关羽，占领荆州，深受吴王孙权的信赖，你知道“吴下阿蒙”和“士别三日，即更刮目相待”这两个成语的来历吗？下面就让我们一起走进《孙权劝学》，共同找出这些问题的答案。

创设情境

三国鼎立的时候，吴王孙权占据江东，雄霸一方，他的手下有员名将叫吕蒙。此人战功卓著、武艺高强，曾和周瑜大破曹操于赤壁，后来又巧使白衣渡江之计，使关羽败走麦城，占领荆州。受到吴王孙权的重用，是孙权的得力干将。然而，吕蒙原来只是一介武夫，并无雄才大略，之所以能成为一代名将，与吴王有直接关系。原因何在呢？我们一起来学习《孙权劝学》。

（能激发学生阅读兴趣和求知欲，使学生能主动学习，急于了解文章内容。）